周海云，是衡州金榜復(fù)讀學(xué)校的一個(gè)傳奇。
她年僅三十五歲，卻已經(jīng)是國(guó)家級(jí)的化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌教練，一手帶出了三個(gè)省狀元，五個(gè)考入清北。她所執(zhí)掌的“清北火箭班”，是整個(gè)學(xué)校的圣地，里面的學(xué)生，無一不是曾經(jīng)各地市的頂尖學(xué)霸，個(gè)個(gè)心高氣傲，眼高于頂。
周海云本人，更是一個(gè)極度嚴(yán)謹(jǐn)、甚至可以說有些刻板的完美主義者。她身材高挑，永遠(yuǎn)穿著一身干練的職業(yè)套裙，戴著一副無框眼鏡，鏡片后的那雙眼睛，銳利得仿佛能穿透人心。學(xué)生們私下里，都敬畏地稱她為——“滅絕師太”。
此刻，這位“滅絕師太”，正以一種與她平時(shí)沉穩(wěn)形象完全不符的、近乎失態(tài)的速度，穿過操場(chǎng)，直奔男生宿舍樓。她的胸口劇烈地起伏著，臉上寫滿了震驚與不可思議。
她剛剛從校長(zhǎng)辦公室里，看到了那份被譽(yù)為“神跡”的748分答卷。
尤其是那張理綜卷，化學(xué)部分的每一道題，陳默的解法都堪稱藝術(shù)品。特別是最后那道有機(jī)合成的壓軸大題，他所采用的“逆合成分析法”，思路之清奇，邏輯之嚴(yán)密，連她這個(gè)金牌教練都自愧不如，甚至從中受到了極大的啟發(fā)。
她意識(shí)到，這個(gè)叫陳默的學(xué)生，不是一個(gè)普通的天才。
他是一個(gè)寶藏，一個(gè)足以改變?nèi)A夏化學(xué)競(jìng)賽格局的，絕世寶藏！
她必須，不惜一切代價(jià)，把他搶到自己的班里！
“陳默同學(xué)！”
周海云在宿舍樓下，攔住了正準(zhǔn)備上樓的陳默。
陳默看著眼前這位氣場(chǎng)強(qiáng)大的女老師，系統(tǒng)面板自動(dòng)浮現(xiàn)。
【人物：周海云】 【職業(yè)：高中化學(xué)特級(jí)教師（金牌教練）】 【知識(shí)水平：化學(xué)（宗師級(jí)），物理（大師級(jí)），生物（大師級(jí)）……】 【當(dāng)前情緒：極度激動(dòng)（60%），欣賞（30%），志在必得（10%）】 【隱藏信息：她對(duì)天才學(xué)生有著近乎偏執(zhí)的喜愛，同時(shí)也極度厭惡投機(jī)取巧和驕傲自滿?！?/p>
“周老師，您好。”陳默平靜地打了個(gè)招呼。
“我看了你的試卷?！敝芎Ｔ崎_門見山，聲音因?yàn)榧?dòng)而略微有些顫抖，“我代表‘清北火箭班’，正式邀請(qǐng)你加入。從今天起，你就是我們班的一員?！?/p>
這已經(jīng)不是商量，而是直接的，不容拒絕的“宣布”。
這個(gè)消息，如果被其他學(xué)生聽到，足以讓他們嫉妒到發(fā)狂。進(jìn)入火箭班，是這里所有復(fù)讀生的終極夢(mèng)想。
陳默卻只是淡淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好的，謝謝老師?！?/p>
他那平靜的反應(yīng)，讓周海云再次一愣。她預(yù)想過陳默可能會(huì)激動(dòng)，可能會(huì)受寵若驚，但唯獨(dú)沒想到，他會(huì)平靜得像是在聽一件與自己無關(guān)的小事。
這個(gè)少年……他的心，到底有多大？
周海云深吸一口氣，壓下心中的波瀾，恢復(fù)了她“滅絕師太”的本色，語氣變得嚴(yán)肅起來：“陳默，我要提醒你?；鸺?，不是普通的班級(jí)。那里面的每一個(gè)人，都曾是人中龍鳳。他們不會(huì)因?yàn)槟阋淮蚊卓荚嚨某煽?jī)，就對(duì)你心服口服。想在那里站穩(wěn)腳跟，你必須拿出真正的，能碾壓一切的實(shí)力?！?/p>
“我明白?！标惸幕卮?，依舊簡(jiǎn)單而自信。
……
當(dāng)陳默背著書包，跟著周海云走進(jìn)“清北火箭班”那間位于頂樓、光線最好的教室時(shí)，全班四十雙銳利的眼睛，瞬間齊刷刷地向他射來。
那目光中，充滿了審視、懷疑、不服，和一絲絲毫不掩飾的敵意。
“他就是那個(gè)考了748分的陳默？” “看起來普普通通嘛，真有那么神？” “哼，摸底考試而已，誰知道是不是運(yùn)氣好，或者……用了什么見不得光的手段?！?“一個(gè)高考438分的廢物，就算祖墳冒青煙考了一次高分，也改變不了他是個(gè)失敗者的事實(shí)?！?/p>
【系統(tǒng)提示：您已進(jìn)入“高壓競(jìng)爭(zhēng)”環(huán)境，全班同學(xué)對(duì)您的初始平均好感度為：-10（不受歡迎的入侵者）?！?/p>
陳默對(duì)這些充滿惡意的竊竊私語，充耳不聞。他的目光，平靜地掃過全班，將所有人的信息，盡收眼底。
最后，他的目光，落在了第一排正中央的一個(gè)女生身上。
那女生穿著一身洗得發(fā)白的校服，扎著簡(jiǎn)單的馬尾，鼻梁上架著一副厚重的黑框眼鏡，正低著頭，專注地做著一道物理題。她似乎對(duì)陳默的到來毫不在意，整個(gè)世界里，仿佛只剩下了她和眼前的題目。
【人物：林雪琪】 【身份：學(xué)生（火箭班學(xué)習(xí)委員）】 【知識(shí)水平：物理（大師級(jí)），化學(xué)（大師級(jí)），數(shù)學(xué)（大師級(jí)）……綜合評(píng)定S級(jí)。】 【當(dāng)前情緒：專注（90%），一絲煩躁（10%）（被一道難題卡住了）。】 【對(duì)你的好感度：0（無視）?！?【隱藏信息：上一屆高考市理科狀元，總分698，因差2分與夢(mèng)想中的清華醫(yī)學(xué)院臨床八年制失之交臂，性格極其孤傲、好勝，是一個(gè)純粹的“知識(shí)至上主義者”。】
陳默的嘴角，微微勾起。
有意思。終于出現(xiàn)了一個(gè)，值得讓他稍微提起點(diǎn)興趣的對(duì)手了。
周海云清了清嗓子，將陳默介紹給了大家。果不其然，在她宣布陳默正式成為火箭班一員后，立刻就有人站了起來。
正是那個(gè)陳默剛剛注意到的女生——林雪琪。
她終于放下了手中的筆，抬起頭，露出一張清秀但毫無表情的臉，像一塊萬年不化的寒冰。
“周老師。”她的聲音，和她的人一樣，清冷而干脆，“我有一個(gè)問題。”
“說。”周海云似乎早就料到了這一幕，雙手抱胸，饒有興致地看著。她也想看看，陳默要如何應(yīng)對(duì)這第一波的挑戰(zhàn)。
林雪琪的目光，越過講臺(tái)，像兩把鋒利的手術(shù)刀，直刺陳默：“我承認(rèn)，陳默同學(xué)的摸底考試成績(jī)，非常驚人。但是，考試終究只是對(duì)已有知識(shí)的考察。我不認(rèn)為，一次高分，就能證明他的學(xué)習(xí)能力，真正超越了在座的各位。”
她的話，立刻引起了全班同學(xué)的共鳴，不少人紛紛點(diǎn)頭附和。
“所以，”林雪琪扶了扶眼鏡，眼神中戰(zhàn)意升騰，“我希望能有一個(gè)更公平、更能體現(xiàn)真實(shí)水平的方式，來決定陳默同學(xué)，是否有資格，坐在這個(gè)教室里?！?/p>
“哦？什么方式？”周海云挑了挑眉。
“現(xiàn)場(chǎng)解題?！绷盅╃鞯穆曇簦瑪S地有聲，“就用我手邊這道，困擾了我一個(gè)小時(shí)的，全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽的決賽真題。如果陳默同學(xué)能在十分鐘內(nèi)，給出完整的解題思路，我就承認(rèn)，他比我強(qiáng)。從此以后，我在班里，唯他馬首是瞻！”
“嘶——”
全班響起一片倒吸涼氣的聲音。
物理奧賽決賽題？！那是什么概念？那是連頂尖大學(xué)物理系教授都要皺眉頭的存在！她竟然拿這個(gè)來考驗(yàn)一個(gè)復(fù)讀生？
而且，只給十分鐘？
這根本不是考驗(yàn)，這是赤裸裸的羞辱！是想讓陳默當(dāng)著全班的面，下不來臺(tái)！
所有人都幸災(zāi)樂禍地看著陳默，他們仿佛已經(jīng)看到，這個(gè)所謂的“748分學(xué)神”，即將被火箭班的“女王”，無情地碾碎他那虛假的榮光。
周海云的眉頭也皺了起來。她覺得林雪琪這個(gè)要求，有些過分了。她正想開口打圓場(chǎng)，陳默卻先一步，微笑著開口了。
“可以。”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻充滿了無可匹敵的自信。
他甚至沒問是什么題目，就直接答應(yīng)了！
狂！ 太狂了！
林雪琪的眼中閃過一絲怒意，她覺得自己的驕傲被輕視了。她冷著臉，將那道題，用投影儀，投到了大屏幕上。
【題目：一個(gè)質(zhì)量為m，電荷量為q的粒子，在一個(gè)同時(shí)存在著均勻磁場(chǎng)B和非均勻電場(chǎng)E的復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)。已知電場(chǎng)E(r) = -k * r (其中k為常數(shù)，r為徑向矢量)。求該粒子做穩(wěn)定圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑R和角速度ω的表達(dá)式?！?/p>
當(dāng)這道題出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，整個(gè)教室，瞬間陷入了死一般的寂靜。
所有人都看傻了。
這……這題目里的每一個(gè)字他們都認(rèn)識(shí)，但組合在一起，簡(jiǎn)直就像是天書！
什么叫非均勻電場(chǎng)？ 什么叫穩(wěn)定圓周運(yùn)動(dòng)？ 這跟高中物理學(xué)的“洛倫茲力提供向心力”完全是兩個(gè)概念！
“這道題，已經(jīng)涉及到大學(xué)電動(dòng)力學(xué)和理論力學(xué)里的‘拉格朗日方程’了，根本就超綱了！”一個(gè)男生小聲驚呼。
“十分鐘？別說十分鐘，給我十天我也做不出來??！”
林雪琪看著眾人震驚的表情，嘴角勾起一抹冷傲的弧度。這正是她想要的效果。她就是要用絕對(duì)的難度，來捍衛(wèi)火箭班的尊嚴(yán)，戳破陳默這個(gè)“泡沫天才”。
她看著陳默，挑釁地問道：“陳默同學(xué)，需要給你一支筆和草稿紙嗎？”
陳默卻搖了搖頭。
他只是靜靜地看著大屏幕，雙眼之中，仿佛有無數(shù)星辰在流轉(zhuǎn)。
【叮！“知識(shí)之眼”開啟，正在解析題目……】 【題目核心：帶電粒子在復(fù)合電磁場(chǎng)中的動(dòng)力學(xué)問題?！?【關(guān)鍵破局點(diǎn)：利用拉格朗日量 L = T - V 建立動(dòng)力學(xué)方程，并通過尋求有效勢(shì)的極小值點(diǎn)，來確定穩(wěn)定軌道?！?【解題步驟推演中……】 【第一步：構(gòu)建粒子的拉格朗日量……】 【第二步：代入廣義坐標(biāo)，求解拉格朗日方程……】 【第三步：引入有效勢(shì)能概念 U_eff(r)……】 【第四步：對(duì)有效勢(shì)求導(dǎo)，令其為零，解出穩(wěn)定軌道半徑R……】 【第五步：將R代回，求解角速度ω……】 【推演完畢！預(yù)計(jì)口述解題過程耗時(shí)：2分鐘?！?/p>
整個(gè)過程，在陳默的腦海中，只用了不到五秒鐘。
在全班同學(xué)那如同看傻子一般的目光中，在林雪琪那越來越不屑的眼神中，陳-默緩緩地，開口了。
他沒有拿筆，沒有用草稿紙。
他就那樣站著，用一種平靜到令人發(fā)指的語氣，開始了他的“表演”。
“這道題，乍一看很復(fù)雜，因?yàn)樗肓朔蔷鶆螂妶?chǎng)，導(dǎo)致傳統(tǒng)的牛頓第二定律分析法變得非常繁瑣。但如果我們換一個(gè)維度，從能量的角度去切入，問題就會(huì)變得異常簡(jiǎn)單?！?/p>
“首先，我們引入拉格朗日力學(xué)體系。粒子的動(dòng)能T等于二分之一mv方，勢(shì)能V等于二分之一kr方。在磁場(chǎng)中，我們需要引入一個(gè)包含磁矢勢(shì)A的廣義勢(shì)，但為了簡(jiǎn)化，我們可以直接在最終的運(yùn)動(dòng)方程中加入洛倫茲力項(xiàng)。”
“我們建立拉格朗日方程，d/dt(?L/?ω) - ?L/?r = 0，其中L是拉格朗日量。經(jīng)過一系列的推導(dǎo)，我們可以得到一個(gè)關(guān)于徑向運(yùn)動(dòng)的有效勢(shì)能表達(dá)式：U_eff(r) 等于 L方/(2mr方) + 1/2(k - qBω/2)r方?！?/p>
“粒子要做穩(wěn)定的圓周運(yùn)動(dòng)，意味著它必須處在有效勢(shì)能的極小值點(diǎn)。因此，我們對(duì)U_eff(r)求一階導(dǎo)數(shù)，并令其等于零。即dU_eff/dr = 0。通過求解這個(gè)方程，我們可以輕而易舉地得到……”
陳默的聲音，在安靜的教室里回響。
他口中吐出的每一個(gè)字，都像一顆重磅炸彈，在所有人的腦海里掀起滔天巨浪。
拉格朗日量？ 廣義勢(shì)？ 有效勢(shì)能？
這些仿佛來自另一個(gè)次元的名詞，從他嘴里說出來，卻是那么的流暢，那么的自然，仿佛他不是在解一道題，而是在闡述一個(gè)自己早已洞悉了千百遍的宇宙真理。
全班同學(xué)，包括林雪琪，都已經(jīng)徹底石化了。
他們的表情，從最初的不屑、嘲諷，到中途的震驚、茫然，最后，演變成了徹底的、五體投地的……恐懼。
他們感覺自己不是在聽一個(gè)高中生解題。
他們像是在聽一位白發(fā)蒼蒼的物理學(xué)巨擘，在給一群懵懂的孩童，上著一堂關(guān)于宇宙終極奧秘的啟蒙課。
這，是來自更高維度的，無情的知識(shí)碾壓！
“……所以，最終，我們可以得出結(jié)論。”
陳默的聲音，將所有人的靈魂拉回了現(xiàn)實(shí)。
“穩(wěn)定軌道的半徑R，等于角動(dòng)量L的四次方根，除以m乘以(k - qBω/2)的四次方根。而角速度ω，則由一個(gè)關(guān)于B和k的二次方程決定。解這個(gè)方程，我們可以得到兩個(gè)ω的值，分別對(duì)應(yīng)著兩種不同的穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)模式?！?/p>
說完，他微微一笑。
“我的解答，完畢?？偤臅r(shí)，1分47秒?！?/p>
“啪嗒?！?/p>
是林雪琪手中的筆，掉在了地上，發(fā)出了清脆的聲響。
她那張萬年冰封的臉上，第一次，出現(xiàn)了裂痕。那裂痕迅速擴(kuò)大，最終，化為了完全的，不可置信的，崩塌式的震撼。
她看著陳默，就像在看一個(gè)……神。