“那我教你一個(gè)秘密方法。”艾米莉壓低聲音，“當(dāng)你不能出來時(shí)，就閉上眼睛，

想象自己變成一片云。風(fēng)會(huì)托著你，帶你去任何地方。”“真的嗎？”“當(dāng)然。作為云朵，

我去過阿爾卑斯山頂，飄過大西洋，還在北極光下跳過舞呢?！卑桌蚍瓌?dòng)著素描本，

向利亞姆展示她的“云朵旅程”。從那一天起，艾米莉每天下午都會(huì)來到山坡上，

利亞姆只要身體狀況允許，就會(huì)來和她相會(huì)。他們一起觀察云朵，

艾米莉教男孩如何用線條和陰影捕捉云的形態(tài)?！霸剖菚?huì)講話的，只是用形狀而不是聲音。

”艾米莉說。一周后，利亞姆沒能出現(xiàn)。艾米莉詢問醫(yī)院，得知男孩接受了緊急治療，

不能外出。她失落地坐在山坡上，天空依然湛藍(lán)，云朵依舊柔軟，卻少了一份分享的快樂。

第二天，艾米莉帶著畫具來到醫(yī)院。在征得護(hù)士和利亞姆父母的同意后，她走進(jìn)病房。

男孩比前幾天更瘦弱了，但眼睛依然明亮。“我?guī)砹私裉斓脑?。”艾米莉展開畫紙，

“這朵像鯨魚，正噴著水柱?！薄拔覐拇翱诳吹搅怂奈舶??！崩麃喣诽撊醯匦χ?。

“還記得我告訴你的秘密嗎？閉上眼睛，我們一起飛?！蹦泻㈤]上眼睛，

艾米莉開始描述：“感受自己變輕，越來越輕，成為水汽升向天空。風(fēng)來了，

托著你緩緩旋轉(zhuǎn)...”她講述時(shí)，手中的鉛筆不停，畫下利亞姆變成的云朵——小小的，

邊緣閃著金光，勇敢地飄向遠(yuǎn)方。那天之后，艾米莉開始每周去醫(yī)院兩次，

為不能外出的孩子們帶去“天空的禮物”。她發(fā)現(xiàn)許多孩子都像利亞姆一樣，

渴望天空卻困于病房。一個(gè)想法在艾米莉心中萌發(fā)。她聯(lián)系了醫(yī)院負(fù)責(zé)人，

提出了“云朵計(jì)劃”——為每個(gè)孩子創(chuàng)作專屬的云朵畫，掛在病房里，

同時(shí)教他們通過想象游覽天空。醫(yī)院欣然同意。計(jì)劃開展的第一周，

十個(gè)孩子收到了自己的云朵畫。第二周，這個(gè)數(shù)字變成了三十。艾米莉招募志愿者，

培訓(xùn)他們?nèi)绾尾蹲皆频男螒B(tài)，如何引導(dǎo)孩子們想象。利亞姆的身體時(shí)好時(shí)壞。好的時(shí)候，