時(shí)間來(lái)到了魔藥課的下課時(shí)間。
斯內(nèi)普教授不知從哪拿出十來(lái)個(gè)玻璃罐放在講臺(tái)上，里面浸滿一顆顆鮮活的魚眼，看著好像就是未被處理過(guò)的河豚魚眼睛。
“梅里克，今晚7點(diǎn)，回到這來(lái)，在這些河豚魚眼睛中，將變質(zhì)的挑出來(lái)，處理干凈?！?/p>
說(shuō)完他頭也不回的就走了。
瑞安走到了約翰的身邊，拍了拍他的肩膀說(shuō)道：“斯內(nèi)普教授就是這樣，總會(huì)抓幾個(gè)魔藥課不合格的人處罰，幫他處理一些惡心的臟活?！?/p>
“咱們待會(huì)先回去吃飯，晚上我陪你一起來(lái)收拾?！?/p>
瑞安有點(diǎn)擔(dān)心約翰會(huì)不會(huì)被今天這節(jié)課嚇到，導(dǎo)致他壓力過(guò)大自卑自棄之類的，畢竟約翰只是個(gè)麻瓜出身的小巫師。
他其實(shí)也不明白，為什么斯內(nèi)普教授要針對(duì)約翰。
因?yàn)樗险n的時(shí)候，甚至走神了斯內(nèi)普教授都沒(méi)管，約翰只是一個(gè)抬頭疑惑的動(dòng)作，就讓斯內(nèi)普教授無(wú)故發(fā)難。
而且就算約翰的魔藥煉制失敗了，至少完成度比他們絕大多數(shù)人都要強(qiáng)了。
卻只得到了0分的成績(jī)。
伊森和提圖斯也靠了過(guò)來(lái)，安慰著約翰，對(duì)他們這些新生來(lái)說(shuō)，斯內(nèi)普教授的壓迫感實(shí)在太強(qiáng)了，完全想不到該怎么幫助約翰。
約翰在幾人的寬慰聲中才緩緩回過(guò)神來(lái)，失聲笑道：“你們?cè)谡f(shuō)什么啊，我又沒(méi)有那么脆弱，因?yàn)閹拙渑u(píng)就喪失斗志?！?/p>
“況且教授他說(shuō)的也沒(méi)毛病，是我一開(kāi)始太自大了。”
約翰搖了搖頭，心里很感謝他們的支持，不過(guò)還是決定晚上自己來(lái)接受處罰就好，沒(méi)必要帶上他們。
說(shuō)罷就也不管他們的反應(yīng)，拉著他們往大會(huì)堂去了。
雖然還不到開(kāi)飯時(shí)間，但他想先去那邊等著，順便做作業(yè)，等吃完直接來(lái)完成斯內(nèi)普教授安排的‘懲罰’。
幾人見(jiàn)約翰的精神狀態(tài)還是那么完好，也不再多說(shuō)，反而互相打趣起來(lái)。
提圖斯就是那個(gè)沒(méi)關(guān)火就投入豪豬刺的人，導(dǎo)致差點(diǎn)炸鍋，要不是斯內(nèi)普教授及時(shí)發(fā)現(xiàn)，一揮魔杖穩(wěn)住了他的坩堝，他的坩堝估計(jì)就真的炸了。
伊森哈哈大笑的說(shuō)，他根本沒(méi)有用天秤測(cè)量材料用量，隨手捏一把就撒進(jìn)去的，結(jié)果完成度居然還挺高的。
瑞安更是直接把河豚魚眼睛和干蕁麻一起投入的神人，美其名曰這樣就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了，最后甚至還得了30分，比提圖斯20分還高。
等到了大會(huì)堂，幾人坐在一起討論著今天的魔藥課作業(yè)。
其實(shí)就是寫一篇關(guān)于疥瘡藥水的論文，從用途到制造，再到原料的采集與保存。
說(shuō)白了就是復(fù)習(xí)，從教材上可以查到一半的內(nèi)容，剩下的一半就要自己思考，或者去圖書館查閱資料了。
對(duì)不對(duì)無(wú)所謂，把自己的認(rèn)知寫進(jìn)去就得了，是對(duì)是錯(cuò)，斯內(nèi)普教授自會(huì)評(píng)判。
“晚上好約翰。”
就在約翰寫作業(yè)的時(shí)候，盧娜也來(lái)到了會(huì)堂，看著像是剛剛下課。
“晚上好盧娜姐?！?/p>
約翰幾人紛紛打招呼。
“你們?cè)谧瞿幷n作業(yè)嗎？需不需要我的筆記？”
盧娜看見(jiàn)幾人都抱著一本《魔法藥劑與藥水》在埋頭寫著什么東西，于是問(wèn)道。
“筆記？是學(xué)姐一年級(jí)時(shí)的筆記嗎？我需要我需要！”
提圖斯一聽(tīng)有學(xué)姐的筆記看，立馬就點(diǎn)頭說(shuō)道。
盧娜也沒(méi)有藏著掖著，直接就拿出她的課本。
一年級(jí)和二年級(jí)用的魔藥課教材是同一本，所以對(duì)照著看很方便。
提圖斯迫不及待的道謝后，接過(guò)盧娜的課本翻開(kāi)來(lái)看。
“......”
但是剛看兩眼，提圖斯突然又陷入沉默。
“嘶，為什么要加入陽(yáng)光蒸餾過(guò)的蝴蝶翅膀灰燼......陽(yáng)光蒸餾又是什么意思？”
“？”
約翰幾人本來(lái)也想湊過(guò)去看一下盧娜的筆記，但是聽(tīng)見(jiàn)提圖斯這句話一時(shí)間愣住了。
咱們聊的還是疥瘡藥水嗎？
盧娜則對(duì)提圖斯的話沒(méi)有否認(rèn)，笑著說(shuō)道：“蝴蝶翅膀灰燼經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的陽(yáng)光照射后，加入魔藥，可以讓魔藥產(chǎn)生一種驅(qū)散心靈陰霾的效果?！?/p>
雖然聽(tīng)不懂，但是約翰大為震撼。
“那....用月光花根代替豪豬刺，然后用逆時(shí)針攪拌的原因呢？”
提圖斯繼續(xù)不理解的問(wèn)道。
“因?yàn)槟鏁r(shí)針的能量可以解開(kāi)花根皮膚下的怨恨根節(jié)，如果用順時(shí)針攪拌，會(huì)讓藥水夢(mèng)見(jiàn)自己被煮了的?！?/p>
盧娜一臉淡然微笑的說(shuō)道，好像說(shuō)的是某種真理一樣。
“......”
幾人紛紛沉默，難道這就是高年級(jí)特有的理解嗎？
原來(lái)順時(shí)針攪拌會(huì)讓藥水夢(mèng)見(jiàn)自己被煮啊...
“哦...這樣啊，謝謝您的筆記，盧娜學(xué)姐，受教了...”
提圖斯聽(tīng)到這，默默的合上了盧娜的課本，雙手遞還給了盧娜。
自己的作業(yè)還是自己解決吧...
如果他真把把盧娜的筆記寫進(jìn)論文里，那保不準(zhǔn)下節(jié)課斯內(nèi)普教授針對(duì)的就是他了。
“不用謝，約翰，你需要嗎？”
盧娜看起來(lái)好像比平時(shí)開(kāi)心，笑著回應(yīng)道，然后看向了約翰。
“呃....我，我就...”約翰聽(tīng)見(jiàn)了盧娜那逆天的筆記內(nèi)容，本想著，要不拒絕吧，不過(guò)又看到盧娜那雙大大的眼睛，那不摻任何雜質(zhì)的眼神。
“謝謝學(xué)姐，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的...”
最后約翰還是接過(guò)了盧娜的課本，畢竟人家一片好心，不接受的話說(shuō)不過(guò)去了。
興許盧娜學(xué)姐有什么特別的奇思妙想就藏在里面呢，取其精華去其糟粕就是了。
約翰這樣想著，翻開(kāi)了盧娜的課本學(xué)習(xí)起來(lái)。
約翰越看越是摸不著頭腦，心想疥瘡藥水原來(lái)還可以加這么多稀奇古怪的東西嗎...
“冒昧問(wèn)一下，盧娜姐，這些內(nèi)容，您有實(shí)踐過(guò)嗎？”
“當(dāng)然，不過(guò)總是進(jìn)行到一半時(shí)，被斯內(nèi)普教授打斷?！?/p>
“......”人家打斷你也不是沒(méi)有道理的。
誰(shuí)能想到，被復(fù)活節(jié)兔子踩過(guò)的泥土，居然也可以拿來(lái)當(dāng)材料，而且丟進(jìn)去還真的出現(xiàn)了反應(yīng)。
到底是我的想象力太低了，還是盧娜姐的想象力太強(qiáng)了。
就在約翰認(rèn)真看著書，試圖理解盧娜的想象力時(shí)，格蘭芬多那邊的長(zhǎng)桌突然出現(xiàn)了騷動(dòng)。
“有人看見(jiàn)他了！小天狼星西里亞斯·布萊克！”