周二早晨的物理實驗室里，藍雅寧將簽好自己名字的報名表放回講臺上的收集盒。她的指尖在紙面上停留了一秒，仿佛這個簡單的動作承載著比表面更重的分量。
"你確定要加入那個轉(zhuǎn)學生的項目？"林悅不知何時出現(xiàn)在她身后，聲音壓得極低，"聽說她連組員都找不到。"
藍雅寧合上收集盒，轉(zhuǎn)身時表情已經(jīng)恢復平靜："她的提案很有創(chuàng)意。"
"但靠譜嗎？"林悅撇撇嘴，"人工智能？我們才高中生誒。她該不會是想隨便弄個APP糊弄過去吧？"
藍雅寧沒有回答。她收拾好書包，目光掃過教室——祁野的座位空著，這很不尋常。自從辯論賽后，祁野幾乎再沒遲到過。
"找你的'合作伙伴'？"林悅順著她的視線看去，"聽說她昨天被叫去理科辦公室了，好像跟科技節(jié)的項目有關(guān)。"
藍雅寧皺了皺眉。理科主任馬嚴是學校出了名的老頑固，對非傳統(tǒng)項目向來沒有好臉色。如果祁野的提案引起了他的注意...
上課鈴打斷了她的思緒。物理老師吳建國走進教室，身后跟著一個藍雅寧沒想到會出現(xiàn)在這里的人——副校長張麗。教室里立刻安靜下來。
"同學們，"吳老師推了推眼鏡，"張校長有重要通知。"
張麗上前一步，她的目光在教室里掃視一圈，在祁野的空座位上停留了一瞬："關(guān)于科技節(jié)，學校決定提高選拔標準。所有參賽項目必須先經(jīng)過初審，通過后才能獲得實驗室使用權(quán)和經(jīng)費支持。"
教室里立刻響起一片抱怨聲。
"安靜！"張麗敲了敲講臺，"這是為了確保項目質(zhì)量。初審定于本周五下午，各項目組長需準備五分鐘的陳述。"她頓了頓，"另外，今年特設(shè)'最佳創(chuàng)新獎'，獲獎團隊將代表學校參加市級青少年科技創(chuàng)新大賽。"
這個消息引起了一陣興奮的議論。市級比賽意味著更大的舞臺和更好的大學保送機會。藍雅寧注意到吳老師正盯著祁野的空座位，眉頭緊鎖。
下課鈴響，張麗剛離開，藍雅寧就拿出手機，猶豫了一下還是給祁野發(fā)了條短信："你在哪？有重要通知。"
消息顯示已讀，但沒有回復。藍雅寧盯著屏幕看了幾秒，收起手機走向下一節(jié)課的教室。
直到午休時分，祁野才出現(xiàn)在食堂。她看起來疲憊不堪，眼睛下方有明顯的黑眼圈，校服襯衫皺巴巴的，像是穿了一整夜。
藍雅寧端著餐盤走過去時，注意到她右手腕上的疤痕比平時更明顯——祁野今天沒戴她常戴的那條編織手鏈。
"可以坐這里嗎？"藍雅寧輕聲問。
祁野抬起頭，似乎剛注意到她的存在："隨便。"
藍雅寧坐下，推過去一杯剛買的咖啡："你看起來需要這個。"
祁野接過咖啡，手指在杯壁上輕輕敲打："謝謝。"她喝了一大口，然后從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，"看到這個了嗎？"
藍雅寧展開紙張，是科技節(jié)初審的通知，背面潦草地寫滿了公式和算法。
"張校長早上來通知了。"藍雅寧點點頭，"周五陳述，我猜你已經(jīng)準備好了？"
祁野冷笑一聲："準備被斃掉嗎？馬嚴昨天把我叫去辦公室，說我的項目'不切實際'、'好高騖遠'，建議我改做傳統(tǒng)物理實驗。"
她模仿著理科主任尖刻的語氣，"'高中生就該腳踏實地，別整天想著搞什么人工智能'。"
藍雅寧能想象那個場景。馬嚴是典型的守舊派，去年就曾否決過一個關(guān)于機器人的提案，理由是"花里胡哨，沒有學術(shù)價值"。
"所以你打算放棄？"她小心地問。
"當然不。"祁野的眼睛突然亮了起來，"我熬了個通宵，把核心算法優(yōu)化了一遍。"她指向紙張背面的公式，"現(xiàn)在只需要一個像樣的界面和測試數(shù)據(jù)。"
藍雅寧若有所思："需要我做什么？"
祁野愣了一下："你真的要加入？我以為你只是..."她做了個寫字的手勢，"客套一下。"
"我從不做無意義的客套。"藍雅寧認真地說，"而且我對教育評估有些研究，可能對項目有幫助。"
祁野盯著她看了幾秒，仿佛在判斷這句話的真實性。然后她突然笑了，是那種發(fā)自內(nèi)心的、明亮的笑容："好，那放學后圖書館見？我需要一個懂教育理論的人幫我完善評估維度。"
藍雅寧點點頭，心中涌起一種奇特的期待感。這是她第一次參與如此"非傳統(tǒng)"的項目，與祁野合作更是全新的體驗。
"對了，"祁野從書包里掏出一個U盤，"這里面有我寫的代碼框架，你可以先看看。"她頓了頓，聲音低了下來，"謝謝你...相信我。"
最后三個字幾乎微不可聞，但藍雅寧聽得一清二楚。她接過U盤，指尖不小心碰到祁野的手掌，觸感溫暖而粗糙。
下午的課程藍雅寧幾乎沒聽進去。她的思緒不斷飄向那個U盤和放學后的會面。當最后一節(jié)課的鈴聲終于響起時，她迅速收拾好書包，卻發(fā)現(xiàn)祁野已經(jīng)不見了蹤影。
"祁野？她剛才接到個電話就急匆匆走了。"前排的女生告訴藍雅寧，"好像家里有什么事。"
藍雅寧拿出手機，發(fā)現(xiàn)一條未讀短信："急事回家，明天補上。U盤里有詳細說明。——Q"
失望像潮水般涌來，藍雅寧驚訝于自己的反應。她搖搖頭，把這種情緒壓下去，決定先去圖書館看看U盤里的內(nèi)容。
圖書館角落的電腦前，藍雅寧插入U盤。里面只有一個文件夾，命名為"學習風格評估系統(tǒng)_Alpha"，還有一個文本文檔，寫著"給藍雅寧"。
她點開文檔：
"如果你正在讀這個，說明我又鴿了你。抱歉，家里的事總是突然冒出來。
項目核心是一個基于機器學習算法的分類系統(tǒng)，通過學生的答題模式、錯誤類型和時間分配等數(shù)據(jù)，識別其最適合的學習方式（視覺型/聽覺型/動覺型等）。
目前完成了基礎(chǔ)算法和簡單的數(shù)據(jù)收集模塊，但缺乏：
1. 完善的教育理論框架
2. 用戶友好的界面
3. 足夠的測試數(shù)據(jù)
你的作業(yè)（如果你選擇接受）：
1. 幫我找些靠譜的教育理論文獻
2. 想想怎么讓這個系統(tǒng)看起來不那么'嚇人'（馬嚴的原話）
PS：別被代碼嚇到，看不懂的地方直接跳過。
PPS：周五前我們能搞定嗎？"
文檔末尾畫著一個潦草的笑臉。藍雅寧忍不住嘴角上揚。她點開項目文件夾，里面密密麻麻的代碼文件讓她眼花繚亂，但README文檔解釋得很清楚——祁野的編程習慣出人意料地規(guī)范。
兩個小時后，藍雅寧已經(jīng)整理出一份教育心理學參考文獻清單，并對評估維度提出了幾點建議。她正準備收拾東西回家，手機突然震動起來。是祁野發(fā)來的照片——一本翻開的書頁，上面用紅筆畫滿了重點，旁邊是潦草的筆記："找到個超棒的理論框架！明天細說。"
藍雅寧回復："圖書館找到三篇相關(guān)論文，已發(fā)你郵箱。周五來得及嗎？"
消息顯示已讀，然后是一條語音回復。藍雅寧戴上耳機，祁野的聲音帶著疲憊但掩不住的興奮："絕對來得及！我今晚把算法調(diào)整好，明天我們一起弄界面。對了，你會用Figma嗎？"
藍雅寧咬了咬嘴唇，回復道："不會，但可以學。"
"算了，我來處理界面，你負責讓理論部分看起來高大上一點。明天見，搭檔！"
藍雅寧反復聽了幾遍這條語音，才意識到自己在微笑。她收起手機，走出圖書館時，天已經(jīng)全黑了。校園里幾乎沒人，只有幾盞路燈投下昏黃的光。經(jīng)過音樂教室時，她鬼使神差地停下腳步——門縫里透出一線光亮。
藍雅寧輕輕推開門，看到祁野坐在鋼琴前，面前攤著一本厚厚的書，正對著筆記本電腦飛快地打字。聽到聲音，她猛地抬頭，手指懸在鍵盤上方。
"你不是回家了嗎？"藍雅寧問。
祁野合上電腦："事情處理完了，回來拿點資料，然后..."她指了指鋼琴，"突然想彈一會兒。"
藍雅寧走近，看到鋼琴上攤著的是一本《學習科學與技術(shù)》，密密麻麻的筆記幾乎蓋滿了頁邊。"你吃飯了嗎？"她發(fā)現(xiàn)自己問了個毫不相關(guān)的問題。
祁野搖搖頭："忘了。"她看了看時間，"食堂早關(guān)了，一會兒去便利店買個飯團就行。"
藍雅寧猶豫了一下："我家離學校很近，冰箱里應該還有剩菜..."
"不用了，謝謝。"祁野迅速拒絕，然后似乎意識到自己的語氣太生硬，補充道，"我是說，已經(jīng)很晚了，你父母會擔心的。"
"他們不在家。"藍雅寧說，"我爸出差了，我媽去外婆家了。"
祁野盯著她看了幾秒，然后突然合上書："那...好吧。不過得讓我?guī)兔ψ鲲?，不能白吃白喝?
二十分鐘后，兩人站在藍雅寧家的廚房里。祁野熟練地切著青椒，刀工出奇地好。藍雅寧則負責熱油炒肉，兩人配合默契，幾乎不需要交流。
"你經(jīng)常做飯？"藍雅寧問。
祁野點點頭："我媽工作忙，我從小學就開始自己弄吃的。"她將青椒倒入鍋中，刺啦一聲響，"不過你家廚房真高級，這爐子得多少錢??？"
藍雅寧聳聳肩："不清楚，我媽選的。"她突然意識到自己對家里的許多東西都知之甚少，"你媽媽做什么工作的？"
"護士。"祁野簡短地回答，然后迅速轉(zhuǎn)移話題，"醬油在哪？"
晚餐很簡單——青椒炒肉、蒸蛋和米飯，但兩人都吃得很香。小太陽跳上餐桌，好奇地嗅著祁野的手指。
"它還記得我。"祁野撓了撓貓咪的下巴。
藍雅寧微笑："貓的記憶力很好。"她停頓了一下，"對了，我看了你的代碼，結(jié)構(gòu)很清晰。"
"真的？"祁野看起來 genuinely 驚訝，"我還擔心你看不懂呢。學校里教的那點編程基礎(chǔ)太淺了。"
"我自學過一些。"藍雅寧說，"去年參加信息學競賽時。"
祁野挑眉："成績?nèi)绾危?
"省二等獎。"
"哇哦。"祁野做了個夸張的表情，"完美小姐果然名不虛傳。"
藍雅寧搖搖頭："離完美差遠了。第一名比我高出五十多分。"
"但你還是在追求那個標準，不是嗎？"祁野突然問，"永遠比別人高一點，再好一點。"
這個問題像一把小刀，精準地刺入藍雅寧從未示人的縫隙。她放下筷子，思考該如何回應。
"我不知道其他活法。"她最終誠實地說，"從小我父親就告訴我，藍家的孩子必須是最優(yōu)秀的。"
祁野若有所思地點點頭："所以你參加科技節(jié)，也是為了那個'最佳創(chuàng)新獎'？"
"一開始是。"藍雅寧承認，"但現(xiàn)在...我真的很喜歡你的項目創(chuàng)意。如果能實現(xiàn)，確實可以幫助很多學生。"
祁野的眼睛亮了起來："我就知道你不是那種只會死讀書的優(yōu)等生。"她站起身，主動收拾起碗筷，"來吧，吃完干活。周五前我們得搞定那個陳述。"
兩人在書桌前工作到深夜。祁野修改代碼的速度讓藍雅寧驚嘆，而她則負責將復雜的教育理論簡化成評委能理解的要點。小太陽蜷在兩人之間的椅子上，時不時用尾巴掃過她們的手臂，像是在監(jiān)督工作進度。
"這里，"藍雅寧指著屏幕上一段說明文字，"應該加上多元智能理論的引用，馬主任很看重學術(shù)依據(jù)。"
祁野做了個鬼臉："那個老古董。"但她還是按照建議修改了，"不過你說得對，要投其所好。"