周一早晨的班會(huì)上，周老師推了推眼鏡，目光掃過(guò)教室："同學(xué)們，一年一度的校際辯論賽即將開(kāi)始。按照慣例，每個(gè)班需要選拔一支四人隊(duì)伍參加校內(nèi)初選。"他停頓了一下，"今年的辯題是'標(biāo)準(zhǔn)化考試是否有利于人才培養(yǎng)'。"
藍(lán)雅寧在筆記本上記下要點(diǎn)。作為學(xué)生會(huì)主席和去年辯論賽的最佳辯手，她幾乎確定會(huì)再次代表班級(jí)參賽。余光中，她注意到祁野正靠在椅背上轉(zhuǎn)筆，一副興趣缺缺的樣子。
"選拔賽定于本周五下午舉行。"周老師繼續(xù)說(shuō)道，"有意向的同學(xué)可以到學(xué)習(xí)委員那里報(bào)名。藍(lán)雅寧，你去年參加過(guò)，給大家介紹一下規(guī)則吧。"
藍(lán)雅寧站起身，聲音清晰而沉穩(wěn)："辯論賽分為立論、質(zhì)詢(xún)、自由辯論和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。每位辯手發(fā)言時(shí)間不超過(guò)五分鐘，質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)..."
她的目光不經(jīng)意間掃過(guò)祁野，發(fā)現(xiàn)對(duì)方正盯著窗外，嘴唇微動(dòng)，似乎在默念什么。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在她的側(cè)臉上，勾勒出一道柔和的輪廓線，與平日里的鋒利形象截然不同。
"...最后由評(píng)委根據(jù)邏輯性、說(shuō)服力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)分。"藍(lán)雅寧結(jié)束了解釋。
下課鈴響起，同學(xué)們?nèi)齼蓛捎懻撝q論賽的事。學(xué)習(xí)委員陳昊拿著報(bào)名表在教室里轉(zhuǎn)悠："報(bào)名啦報(bào)名啦，還有三個(gè)名額！雅寧肯定占一個(gè)，再來(lái)三個(gè)勇士！"
藍(lán)雅寧整理著書(shū)本，余光瞥見(jiàn)祁野突然站起身，走向陳昊。她聽(tīng)不清兩人說(shuō)了什么，但看到陳昊驚訝地張大嘴，然后興奮地在報(bào)名表上寫(xiě)下了什么。
祁野轉(zhuǎn)身回座位時(shí)，嘴角掛著一絲若有若無(wú)的笑意。
"你報(bào)名了？"藍(lán)雅寧忍不住問(wèn)道。
祁野聳聳肩："為什么不呢？聽(tīng)起來(lái)挺有意思的。"
"你以前參加過(guò)辯論賽？"
"沒(méi)有。"祁野翻開(kāi)物理課本，"但吵架的經(jīng)驗(yàn)很豐富。"
藍(lán)雅寧想說(shuō)什么，但數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走進(jìn)教室，她只好咽下疑問(wèn)。整個(gè)上午，她都無(wú)法集中精力聽(tīng)課，腦海中不斷浮現(xiàn)祁野報(bào)名時(shí)那個(gè)神秘的笑容。
午休時(shí)分，藍(lán)雅寧在學(xué)生會(huì)辦公室整理文件，門(mén)突然被推開(kāi)。林悅風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來(lái)："雅寧！你猜怎么著？那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生報(bào)名辯論賽了！"
藍(lán)雅寧手中的文件夾"啪"地合上："我知道。"
"她肯定是沖著你來(lái)的！"林悅一屁股坐在辦公桌上，"我聽(tīng)說(shuō)她在原來(lái)學(xué)校就是個(gè)刺頭，專(zhuān)門(mén)跟老師對(duì)著干。這次八成是想在辯論賽上給你難堪。"
藍(lán)雅寧搖搖頭："辯論賽不是個(gè)人秀，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。就算她針對(duì)我，評(píng)委也不會(huì)只看個(gè)人表現(xiàn)。"
"但你是最佳辯手?。∫禽斀o一個(gè)新手..."林悅做了個(gè)夸張的表情，"全校都會(huì)炸鍋的。"
藍(lán)雅寧沒(méi)有回答。她想起祁野檔案中"智商測(cè)試顯示極高水平"的評(píng)價(jià)，和那天在數(shù)學(xué)測(cè)試上輕松解決超綱題的表現(xiàn)。這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生絕非等閑之輩。
"對(duì)了，"林悅突然壓低聲音，"我聽(tīng)說(shuō)她手腕上有...你知道的。"她做了個(gè)割腕的手勢(shì)，"心理有問(wèn)題的那種。"
藍(lán)雅寧猛地抬頭，眼神銳利："誰(shuí)告訴你的？"
"就...大家都在傳啊。"林悅被她的反應(yīng)嚇了一跳，"怎么了？"
"沒(méi)什么。"藍(lán)雅寧強(qiáng)迫自己放松下來(lái)，"別聽(tīng)信謠言。辯論賽的事我會(huì)處理好的。"
林悅離開(kāi)后，藍(lán)雅寧獨(dú)自坐在辦公室里，手指無(wú)意識(shí)地敲打著桌面。祁野的過(guò)去是她的隱私，不該成為校園八卦的談資。但更讓藍(lán)雅寧不安的是，她竟然有種想要保護(hù)那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的沖動(dòng)。
放學(xué)后，藍(lán)雅寧照例去音樂(lè)教室彈琴。今天她嘗試了一段肖邦的《革命練習(xí)曲》，手指在琴鍵上飛舞，仿佛這樣就能驅(qū)散心中的煩躁。當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，身后傳來(lái)熟悉的掌聲。
"技術(shù)很完美。"祁野靠在門(mén)框上，"但少了點(diǎn)憤怒。"
藍(lán)雅寧轉(zhuǎn)過(guò)身："這首曲子寫(xiě)于華沙起義失敗后，肖邦聽(tīng)說(shuō)祖國(guó)淪陷時(shí)的憤怒和悲痛。"
"我知道。"祁野走進(jìn)來(lái)，在琴凳旁蹲下，手指輕輕撫過(guò)琴鍵，"但你彈得像個(gè)旁觀者在描述憤怒，而不是真正憤怒的人。"
藍(lán)雅寧啞口無(wú)言。鋼琴老師也曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)——"你的技巧無(wú)可挑剔，但缺少靈魂"。
"辯論賽準(zhǔn)備得怎么樣？"她轉(zhuǎn)移話(huà)題。
祁野站起身，伸了個(gè)懶腰："還行吧。查了些資料，想了幾個(gè)論點(diǎn)。"她突然直視藍(lán)雅寧，"聽(tīng)說(shuō)大家都覺(jué)得我是沖著你去的。"
"是嗎？"藍(lán)雅寧保持聲音平穩(wěn)。
"部分是事實(shí)。"祁野歪著頭，"我確實(shí)想看看傳說(shuō)中的最佳辯手有多厲害。"她頓了頓，"但更重要的是，我真心認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試弊大于利。"
藍(lán)雅寧微微驚訝："你抽到了反方？"
"不，我選擇了反方。"祁野露出一個(gè)狡黠的笑容，"陳昊說(shuō)正方還剩兩個(gè)名額，反方?jīng)]人報(bào)，我就選了反方。"
藍(lán)雅寧皺起眉頭："但正方更容易發(fā)揮，有更多數(shù)據(jù)和案例支持。"
"那多無(wú)聊。"祁野聳聳肩，"我更喜歡有挑戰(zhàn)性的立場(chǎng)。"
兩人沉默了一會(huì)兒。夕陽(yáng)透過(guò)西側(cè)的窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，將鋼琴漆面映成血紅色。
"為什么告訴我這些？"藍(lán)雅寧終于問(wèn)道，"現(xiàn)在我知道你的立場(chǎng)了，可以提前準(zhǔn)備反駁論點(diǎn)。"
祁野笑了："因?yàn)槲移诖粓?chǎng)真正的較量。"她走向門(mén)口，回頭道，"再說(shuō)，就算你知道我的立場(chǎng)，也猜不到我會(huì)怎么打。明天見(jiàn)，對(duì)手。"
藍(lán)雅寧獨(dú)自坐在漸暗的音樂(lè)教室里，心緒復(fù)雜。祁野的出現(xiàn)像一塊投入平靜湖面的石頭，打亂了她井然有序的生活。但奇怪的是，她并不像想象中那樣排斥這種改變。
接下來(lái)的幾天，兩人默契地避開(kāi)了辯論賽的話(huà)題。藍(lán)雅寧每天依然早到校彈琴，祁野偶爾會(huì)來(lái)聽(tīng)，但不再評(píng)論她的演奏。她們之間的交流僅限于日常學(xué)習(xí)和那只共同照顧的橘貓——它恢復(fù)得很好，已經(jīng)被藍(lán)雅寧偷偷帶回家收養(yǎng)，取名"小太陽(yáng)"。
周五很快到來(lái)。下午最后一節(jié)課，教室被重新布置成簡(jiǎn)易辯論場(chǎng)，同學(xué)們搬開(kāi)桌椅，留出中央空地。周老師帶著三位評(píng)委走進(jìn)來(lái)——語(yǔ)文組組長(zhǎng)王芳、歷史老師張明遠(yuǎn)和學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師劉敏。
"同學(xué)們安靜。"周老師拍拍手，"今天的選拔賽將決定代表我們班參加校賽的陣容。辯題是'標(biāo)準(zhǔn)化考試是否有利于人才培養(yǎng)'，正方觀點(diǎn)為'是'，反方為'否'。請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)。"
藍(lán)雅寧作為正方一辯站起身，整理了一下襯衫領(lǐng)口。她的隊(duì)友是學(xué)習(xí)委員陳昊和英語(yǔ)課代表李夢(mèng)。反方則是祁野和另外兩名平時(shí)不太活躍的男生——趙宇和孫浩。
"看來(lái)反方實(shí)力懸殊啊。"林悅在旁邊小聲嘀咕，"那兩個(gè)男生加起來(lái)都說(shuō)不過(guò)你一個(gè)。"
藍(lán)雅寧沒(méi)有回應(yīng)。她注視著對(duì)面的祁野，后者今天難得地把頭發(fā)扎了起來(lái)，露出清晰的五官輪廓。她看起來(lái)異常專(zhuān)注，手指輕輕敲打桌面，像是在默數(shù)心跳。
"比賽開(kāi)始！正方一辯發(fā)言，時(shí)間五分鐘。"
藍(lán)雅寧站起身，聲音清晰而有力："尊敬的評(píng)委，各位同學(xué)，今天我方的觀點(diǎn)是'標(biāo)準(zhǔn)化考試有利于人才培養(yǎng)'。"她列舉了一系列數(shù)據(jù)和案例，從公平性、可比性到教學(xué)反饋，論點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，無(wú)懈可擊。
"...綜上所述，標(biāo)準(zhǔn)化考試作為教育評(píng)價(jià)的重要手段，在保證公平、提高效率、促進(jìn)教育均衡發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。謝謝。"
掌聲響起。藍(lán)雅寧坐下時(shí)，注意到祁野正專(zhuān)注地記錄著什么，嘴角帶著若有所思的微笑。
"反方一辯發(fā)言。"
祁野站起身，沒(méi)有拿任何筆記。她的聲音比平時(shí)低沉，卻意外地富有穿透力："對(duì)方辯友談了很多標(biāo)準(zhǔn)化考試的優(yōu)點(diǎn)，卻忽略了一個(gè)根本問(wèn)題——人才的本質(zhì)是什么？"
她停頓了一下，目光掃過(guò)全場(chǎng)："人才不是流水線上的標(biāo)準(zhǔn)件，而是各具特色的個(gè)體。標(biāo)準(zhǔn)化考試就像普羅克拉斯提斯之床，把所有人都強(qiáng)行塞進(jìn)同一個(gè)模子，長(zhǎng)處被壓制，短處被放大。"
藍(lán)雅寧微微皺眉。這個(gè)古希臘典故用得巧妙，但缺乏實(shí)際論據(jù)支持。
"讓我們看幾個(gè)例子。"祁野繼續(xù)說(shuō)道，"愛(ài)迪生曾被老師認(rèn)為'太笨，學(xué)不會(huì)任何東西'；愛(ài)因斯坦在學(xué)校的表現(xiàn)平平；達(dá)爾文被父親斥為'只會(huì)打狗攆兔的恥辱'..."她列舉了一連串名人的例子，"如果只用標(biāo)準(zhǔn)化考試衡量，這些改變世界的人才可能早就被淘汰了。"
藍(lán)雅寧迅速在紙上記下要點(diǎn)。祁野的切入點(diǎn)很聰明，但過(guò)于依賴(lài)個(gè)例，缺乏系統(tǒng)性分析。
"...更重要的是，"祁野的聲音突然提高，"標(biāo)準(zhǔn)化考試正在扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。為了高分，學(xué)生們機(jī)械背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，不敢質(zhì)疑，不敢創(chuàng)新。這樣的教育培養(yǎng)出的不是人才，而是聽(tīng)話(huà)的綿羊！"
最后一句話(huà)像一把利劍直指正方論點(diǎn)。藍(lán)雅寧看到幾位評(píng)委交換了一下眼神，歷史老師甚至微微點(diǎn)頭。
"時(shí)間到。"周老師宣布，"下面進(jìn)入質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)。"
藍(lán)雅寧作為正方二辯站起身："請(qǐng)問(wèn)反方一辯，你提到了許多未在傳統(tǒng)教育中表現(xiàn)優(yōu)異的名人，但他們畢竟是少數(shù)。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化考試，如何保證教育公平？"
祁野不慌不忙："對(duì)方辯友犯了一個(gè)邏輯錯(cuò)誤——把'標(biāo)準(zhǔn)化考試'等同于'教育公平'。事實(shí)上，真正的公平是因材施教，給每個(gè)人適合的教育，而不是用同一把尺子衡量所有人。"
"但現(xiàn)實(shí)條件下，如何實(shí)現(xiàn)你說(shuō)的'因材施教'？"藍(lán)雅寧追問(wèn)，"在資源有限的情況下，標(biāo)準(zhǔn)化考試難道不是最公平的選拔方式嗎？"
"正因?yàn)橘Y源有限，我們才更應(yīng)該把錢(qián)花在刀刃上。"祁野的眼睛閃閃發(fā)亮，"與其投入大量人力物力組織全國(guó)性考試，不如讓各地學(xué)校自主選拔。美國(guó)常春藤盟校的錄取方式就證明了這一點(diǎn)。"
藍(lán)雅寧立刻抓住漏洞："但美國(guó)的教育不平等問(wèn)題同樣嚴(yán)重，富裕家庭的孩子更容易獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。"
"所以我們才需要改革，而不是固守一個(gè)已經(jīng)證明有缺陷的制度。"祁野反擊道，"標(biāo)準(zhǔn)化考試就像一件過(guò)小的校服，有些人穿著太緊，有些人穿著太松，但學(xué)校卻堅(jiān)持讓所有人都穿同一號(hào)碼，還美其名曰'公平'。"
這個(gè)生動(dòng)的比喻引來(lái)一陣笑聲和掌聲。藍(lán)雅寧不得不承認(rèn)，祁野的臨場(chǎng)發(fā)揮比她預(yù)想的要出色得多。
質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)結(jié)束后，比賽進(jìn)入自由辯論階段。正反雙方你來(lái)我往，火藥味漸濃。藍(lán)雅寧發(fā)現(xiàn)祁野雖然缺乏辯論技巧，但思維敏捷，常常能從意想不到的角度發(fā)起攻擊。更令人驚訝的是，她似乎讀過(guò)大量教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍，引用的研究和數(shù)據(jù)連藍(lán)雅寧都聞所未聞。
"時(shí)間到！"周老師敲了敲桌子，"請(qǐng)雙方四辯總結(jié)陳詞。"
作為正方四辯，藍(lán)雅寧再次站起身。她梳理了正方的核心論點(diǎn)，逐一回應(yīng)了反方的質(zhì)疑，最后回歸到現(xiàn)實(shí)可行性："...改革需要時(shí)間，在找到更好的替代方案前，標(biāo)準(zhǔn)化考試仍然是相對(duì)最公平、最高效的評(píng)價(jià)方式。我們不能因?yàn)樽非罄硐攵鲆暚F(xiàn)實(shí)。"
她的總結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)周密，贏得了評(píng)委的點(diǎn)頭贊許。
輪到祁野做反方總結(jié)時(shí)，她卻沒(méi)有像常規(guī)辯論那樣逐條反駁，而是講了一個(gè)故事：
"我曾在另一所學(xué)校認(rèn)識(shí)一個(gè)男生。他物理極好，能自己組裝收音機(jī)，修好老師都修不好的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不及格，他被分到了差班，整天抄單詞、背語(yǔ)法。"祁野的聲音很平靜，但每個(gè)字都擲地有聲，"去年我聽(tīng)說(shuō)他輟學(xué)了，現(xiàn)在在修車(chē)廠打工。而我們的教育體系失去的，可能是一個(gè)未來(lái)的愛(ài)迪生。"
教室里鴉雀無(wú)聲。藍(lán)雅寧看到語(yǔ)文組組長(zhǎng)王老師若有所思地摸著下巴。
"標(biāo)準(zhǔn)化考試最大的危害不是它本身，而是它讓我們誤以為這就是教育的全部。"祁野直視著藍(lán)雅寧，"人才如花，有的喜陽(yáng)，有的耐陰，有的花期早，有的花期晚。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，只會(huì)讓大多數(shù)花在綻放前就枯萎。謝謝。"
掌聲比之前任何一次都要熱烈。藍(lán)雅寧不由自主地跟著鼓掌，盡管她是"對(duì)手"。祁野的總結(jié)沒(méi)有遵循辯論的常規(guī)套路，卻意外地打動(dòng)人心。
評(píng)委們退場(chǎng)討論。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地討論著剛才的比賽。
"那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生挺厲害啊！"
"但藍(lán)雅寧更專(zhuān)業(yè)吧？"
"可祁野說(shuō)的那個(gè)故事是真的嗎？好慘..."
藍(lán)雅寧收拾著筆記，沒(méi)有參與討論。她偷瞄了一眼祁野，后者正靠在窗邊喝水，喉結(jié)隨著吞咽上下滾動(dòng)，額前的碎發(fā)被汗水微微打濕。
"結(jié)果出來(lái)了！"周老師拿著名單走進(jìn)教室，"經(jīng)過(guò)評(píng)委討論，代表班級(jí)參加校際辯論賽的成員是..."
藍(lán)雅寧屏住呼吸。
"...藍(lán)雅寧、陳昊、李夢(mèng)，以及..."周老師停頓了一下，"祁野。"
教室里一片嘩然。這意味著評(píng)委決定混合正反雙方的成員，而祁野作為反方表現(xiàn)最出色的辯手成功入選。
"此外，"周老師補(bǔ)充道，"最佳辯手由藍(lán)雅寧和祁野共同獲得。"
藍(lán)雅寧驚訝地看向祁野，后者沖她眨了眨眼，做了個(gè)"平手"的口型。
班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)齼蓛呻x開(kāi)。藍(lán)雅寧故意放慢收拾東西的速度，等教室里只剩下她和祁野。
"那個(gè)故事，"藍(lán)雅寧輕聲問(wèn)，"是真的嗎？"
祁野把最后一本書(shū)塞進(jìn)背包："半真半假吧。"她抬頭看著藍(lán)雅寧，"但類(lèi)似的事情每天都在發(fā)生，不是嗎？"
藍(lán)雅寧沒(méi)有否認(rèn)。她想起自己輔導(dǎo)過(guò)的一個(gè)學(xué)弟，極具繪畫(huà)天賦，卻因?yàn)槔砜瞥煽?jī)不達(dá)標(biāo)被迫放棄藝術(shù)班。
"你表現(xiàn)得很出色。"藍(lán)雅寧真誠(chéng)地說(shuō)，"雖然技巧上還有些生疏，但觀點(diǎn)很新穎。"
祁野笑了："而你比我想象的更有彈性。我以為學(xué)生會(huì)主席會(huì)是個(gè)死守教條的頑固派。"
"辯論不是關(guān)于你相信什么，而是你能為你的立場(chǎng)辯護(hù)到什么程度。"藍(lán)雅寧引用了一句辯論圈的格言。
"有意思。"祁野背起包，"那在現(xiàn)實(shí)生活中，你真正相信的是什么？"
這個(gè)問(wèn)題像一把鑰匙，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)了藍(lán)雅寧內(nèi)心某個(gè)鎖著的抽屜。她張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有準(zhǔn)備好的答案。
"我...不知道。"
這個(gè)誠(chéng)實(shí)的回答似乎讓祁野有些意外。她歪著頭打量藍(lán)雅寧，像是在重新評(píng)估這個(gè)"完美小姐"。
"周五放學(xué)后，音樂(lè)教室見(jiàn)。"祁野突然說(shuō)，"我們需要討論一下校賽的戰(zhàn)術(shù)。"
藍(lán)雅寧點(diǎn)點(diǎn)頭，看著祁野離開(kāi)教室。她突然意識(shí)到，這是第一次有人問(wèn)她真正相信什么，而不是期待她給出完美的標(biāo)準(zhǔn)答案。
周末的陽(yáng)光透過(guò)音樂(lè)教室的落地窗灑進(jìn)來(lái)，將鋼琴漆面映成溫暖的金色。藍(lán)雅寧比約定時(shí)間早到了二十分鐘，她翻開(kāi)辯論資料，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法集中注意力。腦海中不斷回放著昨天那場(chǎng)辯論，特別是祁野最后講的那個(gè)故事。
門(mén)被輕輕推開(kāi)，祁野走了進(jìn)來(lái)，手里拿著兩罐咖啡。她今天沒(méi)穿校服，而是一件黑色T恤和破洞牛仔褲，看起來(lái)比平時(shí)更加隨性。
"給。"她扔給藍(lán)雅寧一罐咖啡，"提神。"
藍(lán)雅寧接住咖啡，冰涼的觸感讓她回過(guò)神來(lái)："謝謝。我整理了一些往屆比賽的視頻和資料，我們可以..."
"先別急。"祁野在她旁邊坐下，打開(kāi)咖啡喝了一大口，"我有個(gè)問(wèn)題。"
藍(lán)雅寧放下資料："什么問(wèn)題？"
"為什么參加辯論賽？"祁野直視著她的眼睛，"不是為了班級(jí)榮譽(yù)或者學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)，而是你自己真正的原因。"
藍(lán)雅寧的手指無(wú)意識(shí)地摩挲著咖啡罐。這個(gè)問(wèn)題比昨天的更加私人，更加...危險(xiǎn)。她可以給出標(biāo)準(zhǔn)答案——鍛煉口才、培養(yǎng)思辨能力，但她隱約感到祁野想要的不是這些。
"因?yàn)?.."藍(lán)雅寧緩緩開(kāi)口，"在辯論場(chǎng)上，我可以成為另一個(gè)人。不用總是'正確'的藍(lán)雅寧，可以為了任何立場(chǎng)辯護(hù)，哪怕是我內(nèi)心不認(rèn)同的觀點(diǎn)。"她停頓了一下，"那種自由...很珍貴。"
祁野的眼睛亮了起來(lái)，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏："所以對(duì)你來(lái)說(shuō)，辯論是一種偽裝？"
"不，是一種釋放。"藍(lán)雅寧驚訝于自己的坦誠(chéng)，"在現(xiàn)實(shí)生活中，我必須時(shí)刻注意言行，確保每個(gè)決定都是'正確'的。但在辯論中，我可以純粹享受思維的交鋒，不用顧慮后果。"
"有意思。"祁野靠得更近了些，藍(lán)雅寧能聞到她身上淡淡的柑橘香氣，"那昨天的辯題呢？你真實(shí)的想法是什么？"
藍(lán)雅寧猶豫了。這個(gè)問(wèn)題的答案她從未對(duì)任何人說(shuō)過(guò)，甚至很少對(duì)自己承認(rèn)。
"我認(rèn)為..."她聲音很輕，"標(biāo)準(zhǔn)化考試確實(shí)有嚴(yán)重缺陷，但在當(dāng)前條件下，還沒(méi)有更好的替代方案。"
祁野吹了聲口哨："哇哦，最佳辯手居然私下同意反方觀點(diǎn)。"
"這不矛盾。"藍(lán)雅寧辯解道，"辯論的意義不在于你個(gè)人相信什么，而在于..."
"在于你能為任何立場(chǎng)找到合理的論證。"祁野接過(guò)她的話(huà)，"我知道。但這不覺(jué)得...分裂嗎？"
藍(lán)雅寧沉默了。她從未用"分裂"這個(gè)詞形容過(guò)自己的感受，但確實(shí)捕捉到了某種真實(shí)。
"習(xí)慣了。"她最終說(shuō)道，轉(zhuǎn)移了話(huà)題，"我們?cè)撚懻搼?zhàn)術(shù)了。校賽的賽制是..."
接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)，她們認(rèn)真分析了可能的對(duì)手和辯題。藍(lán)雅寧驚訝地發(fā)現(xiàn)，祁野雖然缺乏正規(guī)辯論訓(xùn)練，但對(duì)邏輯謬誤和修辭技巧有著天生的敏感。而祁野則對(duì)藍(lán)雅寧系統(tǒng)性的思維方式表示贊賞。
"如果我們組合你的結(jié)構(gòu)和我的即興發(fā)揮，"祁野咬著筆帽說(shuō)，"說(shuō)不定能拿冠軍。"
"校賽冠軍是我們班連續(xù)三年保持的榮譽(yù)。"藍(lán)雅寧點(diǎn)點(diǎn)頭，"今年壓力更大。"
祁野突然笑了："你知道嗎？這是我第一次在乎'班級(jí)榮譽(yù)'這種東西。"
"感覺(jué)如何？"
"奇怪。"祁野伸了個(gè)懶腰，"但不壞。"
陽(yáng)光漸漸西斜，兩人收拾好東西準(zhǔn)備離開(kāi)。走到校門(mén)口時(shí)，祁野突然問(wèn)道："你養(yǎng)的那只貓...小太陽(yáng)，它適應(yīng)得好嗎？"
藍(lán)雅寧點(diǎn)點(diǎn)頭："非常好，已經(jīng)霸占了我的書(shū)桌。"
"我能...去看看它嗎？"祁野問(wèn)得有些猶豫，"就一會(huì)兒。"
藍(lán)雅寧愣了一下。她從未邀請(qǐng)同學(xué)去過(guò)自己家，尤其是父母不在的時(shí)候。但看著祁野期待的眼神，她發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法拒絕。
"好啊，我家就在附近。"
藍(lán)雅寧的家是一棟寬敞的現(xiàn)代公寓，位于市中心的高檔小區(qū)。電梯上升的過(guò)程中，兩人都有些沉默。當(dāng)藍(lán)雅寧打開(kāi)門(mén)時(shí)，小太陽(yáng)立刻從沙發(fā)上跳下來(lái)，親熱地蹭著她的腳踝。
"看來(lái)它記得我。"祁野蹲下身，輕輕撓著貓咪的下巴。小太陽(yáng)瞇起眼睛，發(fā)出滿(mǎn)足的呼嚕聲。
藍(lán)雅寧放下書(shū)包，突然意識(shí)到家里有些亂——幾本書(shū)散落在茶幾上，早餐的盤(pán)子還沒(méi)收。這在她精心維持的秩序中是很罕見(jiàn)的。
"要喝點(diǎn)什么嗎？"她有些緊張地問(wèn)，"咖啡，茶，還是..."
"水就好。"祁野站起身，環(huán)顧四周，"你家很...整潔。"
藍(lán)雅寧知道這只是客套。她接過(guò)祁野遞來(lái)的水杯，兩人坐在沙發(fā)上，中間隔著一段恰到好處的距離。小太陽(yáng)跳到祁野腿上，舒服地蜷成一團(tuán)。
"你父母不在家？"祁野隨口問(wèn)道。
"我爸出差了，我媽去參加慈善晚宴。"藍(lán)雅寧回答，"他們通常很忙。"
祁野點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有追問(wèn)。她輕輕撫摸著小太陽(yáng)的毛發(fā)，陽(yáng)光透過(guò)落地窗照在她側(cè)臉上，柔和了那些鋒利的線條。
"你彈琴多久了？"祁野突然問(wèn)。
"從五歲開(kāi)始。"藍(lán)雅寧回答，"我媽媽是鋼琴老師。"
"所以她希望你繼承她的衣缽？"
藍(lán)雅寧搖搖頭："不，她希望我學(xué)法律，像我爸爸那樣。"她停頓了一下，"鋼琴只是...淑女必備的才藝之一。"
祁野做了個(gè)鬼臉："真?zhèn)鹘y(tǒng)。"
"你呢？"藍(lán)雅寧反問(wèn)，"你的鋼琴是跟誰(shuí)學(xué)的？"
"自學(xué)的。"祁野聳聳肩，"我媽工作忙，沒(méi)時(shí)間管我。小時(shí)候家里有臺(tái)老鋼琴，我就自己瞎按。"她輕輕哼了一段旋律，"后來(lái)看了些教學(xué)視頻，慢慢就會(huì)了。"
藍(lán)雅寧驚訝地看著她："那首即興創(chuàng)作...完全是自學(xué)的？"
"嗯。"祁野點(diǎn)點(diǎn)頭，"音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)更像是...發(fā)泄的途徑。心情不好的時(shí)候就彈一會(huì)兒。"
藍(lán)雅寧想起祁野手腕上的疤痕，和檔案里提到的"心理問(wèn)題"。她突然很想問(wèn)更多，但又怕觸及敏感話(huà)題。
"時(shí)間不早了。"祁野看了看手表，輕輕把小太陽(yáng)放到一邊，"我該走了。"
藍(lán)雅寧送她到門(mén)口。兩人站在電梯前，突然陷入一種奇怪的沉默。
"周一見(jiàn)。"祁野最終說(shuō)道，按下電梯按鈕。
"等等。"藍(lán)雅寧脫口而出，"你...要不要加入辯論社？我們有固定訓(xùn)練，可以幫助你提高技巧。"
祁野挑了挑眉："我以為辯論社只收精英。"
"你就是精英。"藍(lán)雅寧真誠(chéng)地說(shuō)，"只是還沒(méi)被系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)。"
電梯"叮"的一聲到達(dá)。祁野踏入電梯，轉(zhuǎn)身面對(duì)藍(lán)雅寧："我會(huì)考慮的。謝謝今天的...一切。"
電梯門(mén)緩緩關(guān)閉，藍(lán)雅寧站在原地，心中涌起一種說(shuō)不清的情緒。她回到客廳，發(fā)現(xiàn)小太陽(yáng)正蹲在祁野剛才坐過(guò)的地方，仿佛在等待她回來(lái)。
藍(lán)雅寧輕輕抱起貓咪，突然注意到沙發(fā)縫里有什么東西閃著銀光。她伸手掏出來(lái)，是一個(gè)小小的銀色口琴，看起來(lái)有些年頭了，但保養(yǎng)得很好。
"她落下的..."藍(lán)雅寧喃喃自語(yǔ)，翻開(kāi)口琴背面，上面刻著小小的字母"Q.Y."——祁野的縮寫(xiě)。
她把口琴放在書(shū)桌上，拿出手機(jī)，猶豫了一下，還是打開(kāi)了通訊錄。她和祁野雖然同桌兩周，卻從未交換過(guò)聯(lián)系方式。但作為學(xué)生會(huì)主席，她有全班同學(xué)的電話(huà)。
"你的口琴落在我家了。"她編輯了一條短信，輸入祁野的號(hào)碼，"需要我給你送過(guò)去嗎？"
發(fā)送后，藍(lán)雅寧盯著手機(jī)屏幕，心跳莫名加速。幾乎立刻，手機(jī)震動(dòng)起來(lái)：
"不用，先放你那吧。反正周一就見(jiàn)了。ps：別偷偷吹啊，那是我爺爺留給我的。"
藍(lán)雅寧忍不住笑了。她小心地把口琴放進(jìn)抽屜，然后抱起小太陽(yáng)，輕輕撓著它的下巴："你的救命恩人真是個(gè)奇怪的人，對(duì)吧？"
貓咪瞇起眼睛，發(fā)出滿(mǎn)足的呼嚕聲，像是在表示贊同。
窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)完全沉入地平線，城市的燈光次第亮起。藍(lán)雅寧站在窗前，想著那個(gè)帶著傷痕卻依然倔強(qiáng)的女孩，和她彈琴時(shí)專(zhuān)注的側(cè)臉。她隱約感到，自己的生活正在悄然改變，而這一切，都始于那個(gè)不守規(guī)矩的轉(zhuǎn)學(xué)生。
周一早晨，藍(lán)雅寧比平時(shí)更早到校。她把口琴小心地放在祁野的課桌抽屜里，附上一張紙條："物歸原主。謝謝信任。"
當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室時(shí)，藍(lán)雅寧假裝專(zhuān)注地預(yù)習(xí)課文，實(shí)則用余光觀察著門(mén)口。祁野踏著鈴聲走進(jìn)來(lái)，頭發(fā)比平時(shí)更亂，像是剛起床就匆匆趕來(lái)。她坐下后立刻發(fā)現(xiàn)了抽屜里的東西，拿出紙條看了看，嘴角微微上揚(yáng)。
"謝謝。"她小聲對(duì)藍(lán)雅寧說(shuō)，"不過(guò)你錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)我演奏的機(jī)會(huì)。這玩意兒我能吹得比鋼琴好多了。"
藍(lán)雅寧想回應(yīng)，但班主任已經(jīng)走進(jìn)教室，她只好點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)回身去。整個(gè)上午，她都能感覺(jué)到祁野的存在——她翻書(shū)的聲音，寫(xiě)字時(shí)筆尖的沙沙聲，偶爾的小動(dòng)作。這種感覺(jué)很奇怪，就像突然對(duì)一個(gè)人的存在變得異常敏感。
午休時(shí)分，藍(lán)雅寧正在學(xué)生會(huì)辦公室整理文件，門(mén)被輕輕敲響。
"進(jìn)來(lái)。"她頭也不抬地說(shuō)。
門(mén)開(kāi)了，但沒(méi)人說(shuō)話(huà)。藍(lán)雅寧抬頭，看到祁野靠在門(mén)框上，手里拿著一個(gè)牛皮紙袋。
"打擾主席大人辦公了。"祁野夸張地鞠了一躬，"有空共進(jìn)午餐嗎？我?guī)Я藘扇朔莸娜髦巍?
藍(lán)雅寧合上文件夾："你怎么知道我在這兒？"
"林悅告訴我的。"祁野走進(jìn)來(lái)，把紙袋放在桌上，"她說(shuō)你經(jīng)常不吃午飯，沉浸在工作中無(wú)法自拔。"
藍(lán)雅寧微微皺眉："她話(huà)太多了。"
"是好意。"祁野打開(kāi)紙袋，取出兩個(gè)包裝精美的三明治和兩盒果汁，"我媽做的。她聽(tīng)說(shuō)我交了個(gè)新朋友，激動(dòng)得做了雙人份。"
"朋友..."藍(lán)雅寧輕聲重復(fù)這個(gè)詞，感到一陣莫名的溫暖。
祁野挑眉："不是嗎？還是說(shuō)學(xué)生會(huì)主席不能和平民百姓做朋友？"
"當(dāng)然不是。"藍(lán)雅寧接過(guò)三明治，"只是...有點(diǎn)意外。"
"因?yàn)槲疫@個(gè)'問(wèn)題學(xué)生'居然也有朋友？"
"因?yàn)槟銜?huì)用'朋友'這個(gè)詞。"藍(lán)雅寧誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，"我以為你會(huì)用'辯論隊(duì)友'或者'同桌'之類(lèi)的。"
祁野咬了一口三明治，含糊不清地說(shuō)："我向來(lái)直言不諱。討厭就說(shuō)討厭，喜歡就說(shuō)喜歡。"她咽下食物，"順便說(shuō)，我媽想邀請(qǐng)你周末來(lái)我家吃飯，作為照顧我和小太陽(yáng)的感謝。"
藍(lán)雅寧驚訝地瞪大眼睛："你告訴你媽我們的事？"
"只說(shuō)了必要部分。"祁野狡黠地眨眨眼，"比如你偷偷養(yǎng)貓，早上溜進(jìn)音樂(lè)教室彈琴，還有辯論賽上的精彩表現(xiàn)。"
藍(lán)雅寧松了口氣，隨即意識(shí)到自己的反應(yīng)有多可笑——好像她和祁野之間真有什么不可告人的秘密似的。
"周末我看看安排。"她謹(jǐn)慎地回答，"得先問(wèn)過(guò)我父母。"
"理解。"祁野點(diǎn)點(diǎn)頭，"大小姐的行程總是排得很滿(mǎn)。"
藍(lán)雅寧輕輕踢了她一腳："別那么叫我。"
兩人相視一笑，然后安靜地吃完了午餐。這種輕松的相處模式對(duì)藍(lán)雅寧來(lái)說(shuō)很陌生，但意外地舒適。她不用思考每句話(huà)的分寸，不用擔(dān)心表現(xiàn)是否得體，只是...做她自己。
下午的物理課上，老師宣布了科技節(jié)的正式通知："每個(gè)項(xiàng)目組需要在下周五前提交詳細(xì)方案。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目將代表學(xué)校參加市級(jí)科技創(chuàng)新大賽。"
藍(lán)雅寧作為物理課代表，負(fù)責(zé)收集報(bào)名表。下課后，她剛宣布完這個(gè)消息，就有幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)報(bào)名。
"雅寧，我們組隊(duì)吧？"陳昊湊過(guò)來(lái)，"去年我們拿了二等獎(jiǎng)，今年沖個(gè)一等獎(jiǎng)！"
藍(lán)雅寧正要回答，余光瞥見(jiàn)祁野獨(dú)自走向講臺(tái)，往報(bào)名盒里投了張紙。
"抱歉，我已經(jīng)有組隊(duì)想法了。"她對(duì)陳昊說(shuō)，"不過(guò)你可以找李夢(mèng)他們，你們?nèi)ツ旰献鞯貌诲e(cuò)。"
放學(xué)后，藍(lán)雅寧整理報(bào)名表時(shí)，特意找出了祁野的那張。讓她驚訝的是，祁野竟然報(bào)名擔(dān)任組長(zhǎng)，項(xiàng)目名稱(chēng)是"基于人工智能的學(xué)習(xí)風(fēng)格評(píng)估系統(tǒng)"——一個(gè)聽(tīng)起來(lái)相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的課題。
更令人意外的是，組員一欄空空如也。
藍(lán)雅寧咬了咬嘴唇，拿出筆，在組員欄工整地寫(xiě)下了自己的名字。