那時候她還不懂“撐著”是什么意思，只知道院長奶奶的手很暖，暖得她想哭。七歲那年，

她該上小學了。孤兒院給她湊了學費，還找了件洗得發(fā)白的藍布褂子給她穿。第一天去學校，

她背著好心人捐獻的，別人用了好幾年的舊書包，站在教室門口不敢進去。

班主任是個年輕的女老師，看了她一眼，皺著眉說：“你就是吳喜兒？進來吧，坐最后一排。

”最后一排靠窗的位置，成了她的專屬座位。同學們好像都知道她是孤兒，

沒人愿意跟她說話。下課的時候，她想跟同桌借塊橡皮，同桌趕緊把橡皮塞進書包，

還往旁邊挪了挪，好像她身上有病毒似的。有一次上美術課，老師讓畫“我的家”。

吳喜兒拿著蠟筆，不知道該畫什么。她沒見過自己的家，也不知道孤兒院的鐵柵欄算不算？

她猶豫著畫了個小小的房子，房子里只有一個小人兒，站在門口?！澳惝嫷氖鞘裁囱剑?/p>

怎么只有一個人？”后面的女生湊過來看，聲音很大。周圍的同學都圍過來，

有人笑著說：“她是孤兒，沒有家，當然只能畫一個人啦！”“怪不得穿得這么破，

原來是沒人管的野孩子?！薄拔覌尣蛔屛腋?，說她爸媽不要她，肯定是她不乖。

”那些話像針一樣扎進吳喜兒的耳朵里。她手里的蠟筆“啪”地斷成兩截，顏色蹭在畫紙上，

像一道難看無比的疤。她低下頭，眼淚落在畫紙上，把那個小人暈成了一團黑。老師走過來，

看了看她的畫，又看了看她，沒說安慰的話，只說了句：“下次認真點，別浪費蠟筆。

”那天放學，她沒回孤兒院，一個人躲在學校后面的小巷子里。天慢慢黑下來，

風刮得她臉疼。她抱著膝蓋，終于敢哭出聲。她不明白，為什么她沒有爸爸媽媽，

為什么別人都能有溫暖的家，而她只能被人嘲笑?？蘩哿耍酒饋?，往孤兒院走。

路上遇到院長奶奶，院長奶奶手里拿著手電筒，看到她就趕緊跑過來，

把她拉進懷里：“喜兒啊，你嚇死奶奶了，跑哪兒去了？”“奶奶，”吳喜兒哽咽著說，

“我想有個家，想有...