生活在類似但不同的現(xiàn)實中。我們能夠短暫交流，像隔著一層玻璃對話...“理論上，

如果找到正確的頻率，兩個現(xiàn)實的人可以短暫交換位置。但風險極大，

可能造成意識混合甚至現(xiàn)實崩塌...“紅色是關鍵。在兩個現(xiàn)實中，

紅色物體的振動頻率最接近，可以作為錨點...“如果實驗出錯，

記?。河暌故切拚淖罴褧r機。但只有一次機會...”陳伶感到心跳加速。

這些文字暗示的可能性既令人興奮又可怕。他繼續(xù)閱讀，

最后一段讓他脊背發(fā)涼：“他們知道了。必須隱藏筆記。如果讀到這個，

無論你是哪個‘我’，請小心?，F(xiàn)實不像看起來那么堅固，

有些人會不擇手段阻止...”文字在這里中斷，后面有幾頁被撕掉了。陳伶躺在床上，

思緒萬千。如果李輝的研究是真的，那么他自己是誰？是來自另一個現(xiàn)實的李輝？

還是某種實驗的產(chǎn)物？窗外，又開始下起雨來。深夜，陳伶被輕微響動驚醒。他悄悄起床，

透過門縫看到李建國和林婉正在客廳低聲交談。“...必須聯(lián)系張教授，他是小輝的導師，

可能知道些什么...”李建國說?！暗f過不要再聯(lián)系他...”林婉反駁道，

“而且如果那些人真的...”“我們還有選擇嗎？

一個和三年前去世的兒子長得一模一樣的人出現(xiàn)在家里？

這背后一定有什么...”陳輕輕掩上門，心跳加速。他們提到的“那些人”是誰？

張教授又知道什么？第二天一早，李建國宣布要出門見個朋友。陳伶提出想一起去散心，

實際上是想找機會單獨行動。他們開車來到城里的一家咖啡館。

李建國與一個戴眼鏡的中年男子見面，兩人在角落里低聲交談，表情嚴肅。

陳伶假裝在看雜志，實則努力偷聽片段對話。

“...當年就警告過不要深究...”“...現(xiàn)在發(fā)生了，

我們必須知道真相...”“...危險...那些人還在監(jiān)視...”“...筆記本？

他找到了？”聽到最后一句，陳伶警覺起來。他們確實在談論那本...