說：“你填空題第三題沒寫單位，扣了 3 分，要是寫了單位，就能多拿 3 分了。

”趙磊一看，自己的試卷上果然沒寫單位，他的臉一下子紅了，再也說不出話來，

只能拿起自己的試卷，灰溜溜地走了。陳雪拿著自己的試卷，走到我面前，笑著說：“李陽，

你這次考得真好，進步太大了，周末要不要一起去圖書館復習？

我還有幾道題想跟你討論一下?！蔽毅读艘幌?，不敢相信自己的耳朵。

陳雪竟然主動邀請我去圖書館？我趕緊點頭，說：“好啊，周末幾點？我提前到。

”陳雪笑著說：“周六上午九點，在圖書館門口見?！蔽尹c點頭，心里樂開了花。

趙磊在旁邊看到這一幕，臉都綠了，狠狠地瞪了我一眼，卻沒敢過來找茬。英語課上，

老師讓大家分組進行對話練習，每組兩個人。我正在擔心自己會和誰一組，

老師已經(jīng)開始分組了。“李陽和陳雪一組，趙磊和周凱一組……”聽到老師的話，

我心里又驚又喜。我竟然和陳雪一組！陳雪拿著英語書，走到我身邊，

笑著說：“咱們開始吧，先讀一遍對話，然后再練習問答?！蔽尹c點頭，拿起英語書，

開始讀對話。我平時英語不好，發(fā)音也不標準，心里很緊張。就在這時，

我聽到了陳雪的內(nèi)心想法：“李陽發(fā)音還挺標準的，就是有點緊張，別讓他太緊張了，

慢慢來?！蔽倚睦镆慌?，緊張的心情慢慢放松下來。我深吸了一口氣，放慢了語速，

認真地讀著對話。沒想到，我竟然順利地讀完了，而且沒有讀錯一個單詞。

陳雪笑著說：“你讀得很好，比我想象中好很多?！蔽也缓靡馑嫉匦α诵Γ?/p>

開始和她練習問答。對話練習結(jié)束后，老師讓每組派代表上臺展示。我和陳雪舉手，

走上講臺。我們配合得很默契，順利地完成了展示。

老師笑著說：“李陽和陳雪這組表現(xiàn)得最好，李陽進步很大，繼續(xù)努力。

”全班同學都鼓起了掌，我看著陳雪，她也在看著我，眼睛里帶著笑意。

趙磊在下面不服氣地說：“肯定是陳雪幫他的，不然他怎么可能表現(xiàn)...