整個(gè)直播間的網(wǎng)友們?cè)诼牭接螒蚶锩娴倪@一句話語(yǔ)之后，瞬間炸開鍋。
……“這個(gè)讓宇宙為他閃爍，是字面上的意思嗎？控制整個(gè)宇宙的光芒？
”“這應(yīng)該不是科幻游戲，而是玄幻游戲吧？”“之前在出現(xiàn)鬼魂的時(shí)候，
我都沒覺得游戲會(huì)崩掉，可現(xiàn)在我忽然覺得這游戲可能要崩?！薄斑@究竟在開什么玩笑？
如果一個(gè)文明能夠強(qiáng)到控制整個(gè)宇宙。那么他還需要用這種方式侵略地球嗎？”“不是我說(shuō)，
這游戲從開始到現(xiàn)在到處都充滿bug，我很難確定這個(gè)游戲的成品究竟如何。
”“劉教授呢？劉教授你認(rèn)為這是有可能的事情嗎？
”……這次網(wǎng)友們的議論幾乎都是一邊倒。畢竟在他們看來(lái)，這個(gè)游戲設(shè)定太過(guò)離譜。
雖然場(chǎng)面可能的確很大，可問題是也不能只看場(chǎng)面而忽略了游戲本身的邏輯吧？
劉教授皺起眉頭，似乎是在仔細(xì)思索著這段情節(jié)。“讓整個(gè)宇宙為他閃爍？
這種閃爍指的并非是光，而是整個(gè)宇宙背景輻射發(fā)生了波動(dòng)。
”“更加科學(xué)的來(lái)說(shuō)是我們?nèi)祟愑脙x器探索宇宙的時(shí)候，會(huì)得到一張比較均勻的輻射面板。
”“而宇宙閃爍，就是代表宇宙背景輻射發(fā)生了波動(dòng)，每一次波動(dòng)都會(huì)帶動(dòng)光暗的不同。
”劉教授說(shuō)到這里，語(yǔ)氣變得強(qiáng)烈起來(lái)。“在正常的科學(xué)背景之下，
宇宙背景輻射是不會(huì)有明顯波動(dòng)的，甚至是不可能波動(dòng)。
”“因?yàn)橛钪姹尘拜椛涫怯钪娲蟊ǖ挠鄿?，如果你想要宇宙閃爍，
那么也就是說(shuō)你需要讓宇宙進(jìn)行二次爆炸?！薄罢?qǐng)問什么樣的偉力能夠做到這一點(diǎn)？
總之我實(shí)在想象不到?！比绻f(shuō)之前網(wǎng)友們對(duì)于這所謂的宇宙為之閃爍，
僅僅只是從字面意義上來(lái)理解的話，那么現(xiàn)在經(jīng)過(guò)劉教授這番解釋，
他們才真正明白了這句話的含義。想要做到這種程度，真的比出現(xiàn)鬼還要夸張。
所以這情節(jié)真的崩了嗎？包括不管是崩還是不崩，游戲的確激起了許多網(wǎng)友們的好奇。
既然游戲制作人就是這樣設(shè)定的，那么它很明顯有辦法將其圓過(guò)來(lái)。
不管是畫大餅還是其他方式，網(wǎng)友們對(duì)于后面游戲的發(fā)展都十分感興趣。游戲繼續(xù)。
申玉菲掛斷了電話。關(guān)雪一時(shí)間不知道該做什么。平心而論，如果只是站在汪淼的角度來(lái)說(shuō)，
他現(xiàn)在的心理應(yīng)該是忐忑恐慌。申雨菲說(shuō)話的時(shí)候十分冷靜和自信，
這證明對(duì)方有信心能夠做到這一點(diǎn)。面對(duì)著這種宇宙?zhèn)チ?，哪怕是汪淼?/p>
一個(gè)普普通通的物理學(xué)教授，對(duì)此也只能夠感覺到渺小。好在游戲提示繼續(xù)到來(lái)。
系統(tǒng)讓她打電話給丁怡教授，詢問丁怡教授哪里能夠觀察到宇宙背景輻射。
丁儀給他指點(diǎn)了一個(gè)人物：楊冬的母親：葉文潔！關(guān)雪道謝之后，