這更不簡(jiǎn)單了。”陳老苦笑一下，知道瞞不過(guò)這位心思敏銳的才女。他嘆了口氣，

斟酌著詞句：“唉，這孩子吧，來(lái)歷是有點(diǎn)特別。說(shuō)是老家在很深的山里，

那個(gè)村子幾乎與世隔絕，還保持著很多老規(guī)矩老傳統(tǒng)，估計(jì)確實(shí)有些外面失傳的東西傳下來(lái)。

他家可能祖上也是讀書(shū)人，所以懂這些。前陣子老家遭了災(zāi)，就逃出來(lái)他一個(gè)，嚇壞了，

好多事記不清，話也說(shuō)不利索，笨手笨腳的讓你見(jiàn)笑了。可能就是心里憋得難受，

才忍不住摸兩下琴吧?！彼俅螐?qiáng)化了“避世遺民+身世悲慘”的人設(shè)，

并將文淵的失態(tài)和才華都?xì)w因于此，既解釋了異常，又博取了同情。蘇晚晴聞言，

若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“原來(lái)是這樣……難怪。

”她腦海中浮現(xiàn)出文淵對(duì)著《聲聲慢》紅眼眶的樣子，以及方才琴聲里那濃得化不開(kāi)的憂思，

似乎與“家園毀滅”、“孤身一人”的設(shè)定吻合了。

一種混合著同情、好奇和學(xué)術(shù)性探究的興趣在她心中滋生。

一個(gè)承載著某種失落傳統(tǒng)文化的活化石？這對(duì)她這個(gè)研究古典文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，

有著致命的吸引力?！澳撬院缶驮谀@兒幫忙了？”蘇晚晴問(wèn)道?！班?，

先讓他安穩(wěn)下來(lái)，學(xué)點(diǎn)規(guī)矩，慢慢適應(yīng)吧。這孩子心眼不壞，就是需要時(shí)間?！标惱宵c(diǎn)頭。

“真好?！碧K晚晴微微一笑，沒(méi)再追問(wèn)下去，重新坐回自己的位置，拿起了書(shū)，

但目光卻不時(shí)地飄向后院門(mén)簾的方向，顯然心思已不完全在書(shū)頁(yè)上了。接下來(lái)的幾天，

茶館里彌漫著一種微妙的氛圍。陸文淵變得更加沉默，干活更加賣(mài)力，

仿佛想用身體的勞累來(lái)贖罪和麻痹自己。他盡量避免與蘇晚晴有任何視線接觸，每次她來(lái)，

他都像受驚的兔子，要么躲在后院磨蹭，要么送完水就立刻消失。陳老也不再輕易試探，

只是觀察得更細(xì)致了。他注意到文淵學(xué)習(xí)能力其實(shí)極強(qiáng)，那些雜活一旦掌握要領(lǐng)，

就做得又快又好；他注意到文淵對(duì)文字有著超乎常人的貪婪，

任何帶字的紙片都會(huì)偷偷收集起來(lái)；他更注意到，文淵偶爾看著窗外車(chē)水...