在想著著他是在跟那兩位女生開玩笑還是真的說真心話?！改銇砘卮疬@個(gè)問題~」

不知道什么時(shí)候，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走到我的后面，他用手點(diǎn)了點(diǎn)夏翎昭桌子，

我默不作聲但也不禁的嚇了一跳?！高@題我不會(huì)！」身后的夏翎昭聲音傳來，

教室里的聲音顯得愈發(fā)安靜，誰也不敢大喘氣，似乎就怕自己被點(diǎn)名。

老師的音量更是大了幾度，用手敲著桌子喊道：「你們都快高考了，還心不在焉，

怎么對(duì)得起自己的父母和你們自己！」夏翎昭也沒再回應(yīng)老師的指責(zé)，

數(shù)學(xué)老師只好單向輸出，最后氣到讓我們自己進(jìn)行做題復(fù)習(xí)。從這件事發(fā)生以后，

我們兩人不知道是故意避嫌還是由于我的話引起夏翎昭的誤會(huì)，

我自此遇到自己不會(huì)的難題沒有再去找夏翎昭，當(dāng)然，

夏翎昭也沒有再主動(dòng)找過我分享他的樂趣，甚至沒有與我再說一句話。4時(shí)間過得很快，

在高考前兩周的一個(gè)晚上，教室突然停電，班主任老師讓大家自主分配時(shí)間，

教室里有歡呼聲也有惋惜聲。有同學(xué)主動(dòng)留在教室里，也有同學(xué)離開教室。

我和大多數(shù)同學(xué)一樣，去買了根蠟燭插在桌上進(jìn)行最后一輪的復(fù)習(xí)。我的數(shù)學(xué)一直都不好，

在檢查數(shù)學(xué)試卷倒數(shù)第三題時(shí)，我的眉頭就開始一直在緊鎖，持續(xù)到很久也沒能做出答案，

隨著自習(xí)時(shí)間過去，教室里的人越來越少，我看了看周圍的同學(xué)，

發(fā)現(xiàn)教室里只剩下我、夏翎昭和周挽風(fēng)?？粗@兩位同學(xué)，

最后我還是找到平日里我與很少說話的周挽風(fēng)，請(qǐng)他幫忙解答那道數(shù)學(xué)題，

周挽風(fēng)沒有露出為難的表情而是很有耐心的幫我逐步分析題目再一步一步寫出解題步驟，

在周挽風(fēng)的幫助下，我終于明白了這道題的解題思路，衷心對(duì)周挽風(fēng)表示感謝。

不知道周挽風(fēng)是不是跟我客氣，他笑了笑說：「下次有不懂的還可以來問我。」

檢查完試卷的最后一道題，我望了望墻上滴滴答答走著的鐘表，發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)11點(diǎn)多了，

連忙把試卷壓在數(shù)學(xué)書底下，收拾好物品后趕緊打算走出教學(xué)樓，

發(fā)現(xiàn)...