連續(xù)三天的秋雨把武陵中學(xué)的計(jì)算機(jī)室窗戶糊上了層水汽，鍵盤上還沾著上節(jié)課的粉筆灰。我對著屏幕上的“五筆打字練習(xí)”界面發(fā)呆，指尖在“K”鍵上反復(fù)打滑——“口與川，字根稀”這句總記混，桌角的草稿紙上畫滿了歪歪扭扭的方框，像一個個沒填字的口。
“黛玉，你再不動手，計(jì)算機(jī)老師等會可會拿戒尺敲桌子了喲。”阿哲的聲音從后排傳來，他正幫陳默調(diào)輸入法，手指在鍵盤上敲得噼啪響，“我都練到‘二級簡碼’了，你看蚊子，她都開始打短文了?！?/p>
阿哲是我們班的“電腦通”，開學(xué)時還幫老師裝過投影儀，他說話時總帶著點(diǎn)笑意，有時候又有點(diǎn)痞痞的感覺，總之在班里人緣特別好。
蚊子果然在打短文，屏幕上跳出“秋天來了，樹葉黃了”，她得意地朝我揚(yáng)下巴：“怎么樣？比你畫方框強(qiáng)吧？”
陳默坐在我斜對面，眼鏡片反射著屏幕的藍(lán)光，手指在“ASDF”鍵上慢慢挪動。他的校服袖口沾著塊藍(lán)黑墨水漬，上周幫我撿散落的作業(yè)本時蹭的，洗了三次還是留著淡淡的印子。聽見阿哲喊他，他慌忙低下頭，耳根紅得像被燈管烤過。
后排突然傳來椅子摩擦地面的聲響。王浩把阿哲的練習(xí)冊搶過去，指著上面的“三級簡碼”笑：“喲，阿哲你這‘言文方廣在四一’都打錯，還敢當(dāng)電腦通？”
阿哲笑著把練習(xí)冊搶回來：“總比你連‘一級簡碼’都記不住強(qiáng)，上次老師抽查，你把‘我’打成‘Q’，全班都聽見了?！?/p>
陳瑤把練習(xí)冊往桌上一拍：“王浩你別總欺負(fù)人，上次你把黛玉的數(shù)學(xué)卷子藏起來，要不是阿哲幫忙找著，張老師非罰她不可?！?/p>
就這樣吵吵鬧鬧又過了一周，我的五筆打字還是打得不好，字根表也沒有記全。蚊子問過我好多次自己登錄過QQ沒有，我都敷衍著說下一次下一次，我打字太慢了。
直到十月的打字培訓(xùn)課，我終于敢自己登錄QQ了。
手指在鍵盤上哆哆嗦嗦敲出登陸號碼，在輸密碼時，“XX”對應(yīng)的字母總打錯，試了三次才登錄成功。小企鵝剛剛亮，右下角突然彈出個灰色的小喇叭，像只半睜的眼睛。一個好友請求彈了出來，QQ名“陌生人”。
驗(yàn)證消息只有一行字：“高二（3）班，文聞?！?/p>
心臟像被撞了一下，砰砰直跳。是他嗎？是那個穿白襯衫的男生？我盯著那行字，指尖懸在“通過”按鈕上，卻遲遲不敢按下去。
“怎么了？電腦卡了？”蚊子適時湊過來看，突然壓低聲音，“我去！！文聞？是那個高二超會打籃球的文聞？他怎么有你的號碼的？他怎么會加你？”一連串的問題問得我一個頭幾個大。就連阿哲也適時湊了過來“我去，這不是我文哥嘛，我從小和他一起長大的，但他比我大一點(diǎn)就高了我一個年級。”
我搖頭搖得跟撥浪鼓一樣，臉頰燙得厲害：“我，我不知道……”
“那還不趕緊通過?。 蔽米佑弥馀鑫?，“過這村可就沒這店了！”說著就要拉著我的手去點(diǎn)擊鼠標(biāo)。我深吸了一口氣，點(diǎn)了“通過”。幾秒后，對方發(fā)來：“你好，我是高二（3）班的文聞。”
他的頭像是只灰色企鵝，沒有裝飾。我盯著屏幕前他打的那排字，用拼音輸入法一個字母一個字母的敲，好不容易才打出：“你……好。”發(fā)送后才發(fā)現(xiàn)，“你”打成了“泥”。當(dāng)時我恨不得找個鉆地縫，趕緊撤回重發(fā)。屏幕那頭沉默了幾分鐘后，發(fā)來個笑臉：“沒關(guān)系，我打字也很慢?！?/p>
蚊子在旁邊看著直樂：“可以啊黛玉，悶聲發(fā)大財呀！”我慌忙捂了她的嘴，眼睛卻忍不住盯著屏幕。
“你是高一的林黛玉？”他又發(fā)來。
“嗯。”
“上次我們打完籃球，在你們教室旁邊的樓梯口見過你的。后面聽你們班同學(xué)都叫你黛玉妹妹，才知道你的名字?！?/p>
原來他記得我，我的心里怦怦的跳，握著鼠標(biāo)的手指也在發(fā)抖，卻不知道回什么好。這時他發(fā)來：“你的五筆字根表背熟了嗎？”
我愣住：“你怎么知道我在學(xué)五筆，你跟我們不同班呀？”
“我們上周在你們隔壁一間計(jì)算機(jī)室里上課，看見你在計(jì)算機(jī)課上哭了，想著應(yīng)該是為了五筆字根的原因吧，因?yàn)槲覀兏咭粫r也經(jīng)歷過?！?/p>
這句話像根細(xì)針，輕輕刺了我一下，有點(diǎn)尷尬，我沒想到被他注意到了。我咬著唇敲：“還沒有呢，背字根挺難的，打字就更難了。”
“我這里有張我當(dāng)時畫的字根表，不過畫得很簡單，下次帶給你?！?/p>
“好，謝謝。”
“不客氣。”他發(fā)完，頭像就暗了下去。
下課鈴響時，秋雨還沒停。走出機(jī)房，走廊里擠滿了往食堂跑的學(xué)生，阿哲拽著我和蚊子往高二教學(xué)樓走：“走，去看看文哥在不在，我剛才問了高二其他的朋友，說他這兩周都在教室補(bǔ)作業(yè)，沒去修車鋪?！?/p>
高二（3）班的門虛掩著，里面很吵。靠窗的位置坐著個穿藍(lán)白校服的男生，正低頭寫作業(yè)。后頸的碎發(fā)被窗外的風(fēng)吹得輕輕動，沒有上次在走廊撞見時的機(jī)油漬，握筆的手指干凈修長，指甲縫里沒有黑糊糊的油污。
“他怎么在寫作業(yè)？”蚊子扒著門框小聲問。
“文哥他爸雇了個師傅幫忙，”阿哲指著那個男生，“王老師天天盯著他，上周的?？妓麛?shù)學(xué)還考了全班第三呢，就是其他學(xué)科不好，所以都說他學(xué)習(xí)成績不咋地。”
我盯著文握筆的姿勢——食指第二節(jié)微微凸起，像常年握扳手磨出的繭。上次他撞掉我作業(yè)本時，我好像見過這個痕跡。
看他那么專注又認(rèn)真，我們都沒有打擾他，轉(zhuǎn)身下樓往食堂方向走。
晚自習(xí)后，回宿舍的路上，雨越下越大。
我剛一推開門，蚊子就興奮的喊：“姐妹們，黛玉回來啦，快聽她講講今天和文聞聊天的事兒！”李梅和陳瑤一下子圍了過來，“快說說，文聞跟你都說啥了？”“他是不是對你有意思?。俊蔽壹t著臉，把和文聞的聊天內(nèi)容一五一十地說了出來。大家聽完，都興奮地尖叫起來?！巴?，他還給你準(zhǔn)備字根表，也太貼心了吧！”“黛玉，說不定他喜歡你呢！”蚊子摟著我的肩膀，笑嘻嘻地說。我臉紅的像熟透的漿果，害羞得要哭出來：“別，別這樣說，我們真的不太認(rèn)識，他可能就是單純的好心?！笨次疫@樣，大家也就不鬧了。
晚上躺在床上，我翻來覆去地睡不著，我期待著下次見到他，能親手接過他給我的字根表。我感覺，心好像在某個看不見的角落，輕輕的動了一下。