又過了兩年，我已經(jīng)四十歲了，林雨也有了三個(gè)孩子，生活忙碌但很充實(shí)。
我們的聯(lián)系不如以前頻繁，但友情依然深厚。那天，我接到一個(gè)特殊的電話。"蘇小姐，
我是公安部的劉警官。""您好，請(qǐng)問有什么事嗎？
""我們正在調(diào)查一個(gè)大型跨國(guó)詐騙集團(tuán)，發(fā)現(xiàn)他們的手法和你們之前遇到的情況很相似。
希望能請(qǐng)您協(xié)助調(diào)查。"我心里一緊："又有新的案件？""是的，而且規(guī)模很大。
我們已經(jīng)掌握了一些證據(jù)，但需要有經(jīng)驗(yàn)的人幫助分析這些騙子的心理和手法。
""我當(dāng)然愿意協(xié)助。""那太好了。明天您能來一趟嗎？"第二天，我來到公安部。
劉警官是個(gè)四十多歲的男性，看起來很有經(jīng)驗(yàn)。"蘇小姐，感謝您的配合。
"他帶我到了一個(gè)會(huì)議室，"我們現(xiàn)在面對(duì)的是一個(gè)非常狡猾的犯罪集團(tuán)。
"他給我看了一些資料。這個(gè)集團(tuán)比當(dāng)年的王磊團(tuán)伙更加專業(yè)，他們有完整的培訓(xùn)體系，
專門培訓(xùn)如何誘騙年輕女性。"他們甚至有心理學(xué)專家參與，研究目標(biāo)的心理特點(diǎn)，
然后制定針對(duì)性的策略。"劉警官解釋道。我看著那些資料，感到既憤怒又震驚。
這些人把詐騙當(dāng)成了一門"科學(xué)"。"目前有多少受害者？"我問道。"已知的有一百多個(gè)，
但實(shí)際數(shù)量可能更多。很多人都沒有報(bào)案。""那些女孩現(xiàn)在怎么樣了？
"劉警官搖了搖頭："大部分都失去了音信。少數(shù)幾個(gè)逃出來的，身心都受到了嚴(yán)重創(chuàng)傷。
"聽到這些，我的心情很沉重。想到那么多女孩遭受痛苦，我恨不得立刻抓住那些罪犯。
"我能幫您做些什么？""我們希望您能幫助分析這些騙子的手法，
特別是他們?nèi)绾谓⑿湃侮P(guān)系。"接下來的幾天里，我仔細(xì)研究了那些案例。
我發(fā)現(xiàn)這些騙子的手法確實(shí)比以前更加高明了。他們不再是單打獨(dú)斗，
而是有組織的團(tuán)隊(duì)作案。有人負(fù)責(zé)物色目標(biāo)，有人負(fù)責(zé)接近和建立信任，
還有人負(fù)責(zé)最后的"收網(wǎng)"。而且他們的目標(biāo)也更加精準(zhǔn)。
主要針對(duì)那些單純善良、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的年輕女性，
特別是那些剛畢業(yè)找工作或者感情生活不順的女孩。"他們的培訓(xùn)資料顯示，
他們把詐騙分成了幾個(gè)階段。"我向劉警官匯報(bào)我的發(fā)現(xiàn)，"第一階段是觀察和接近，
第二階段是建立信任，第三階段是隔離目標(biāo)，最后是實(shí)施詐騙。
""每個(gè)階段都有詳細(xì)的操作指南嗎？""是的。而且他們還有應(yīng)對(duì)各種情況的預(yù)案，
包括如何應(yīng)對(duì)朋友的質(zhì)疑，如何應(yīng)對(duì)目標(biāo)的猶豫等等。
"劉警官聽了很生氣："這些人真是喪心病狂！""劉警官，我們能不能設(shè)個(gè)圈套，
引他們上鉤？"我提出了一個(gè)想法。"你有什么想法？
""我們可以讓一個(gè)女警察假扮受害者，主動(dòng)接觸他們，然后搜集證據(jù)。""這個(gè)想法不錯(cuò)，
但風(fēng)險(xiǎn)很大。""我愿意參與這個(gè)行動(dòng)。"我堅(jiān)定地說，"我有經(jīng)驗(yàn)，知道他們的套路。
"劉警官想了想："這確實(shí)是個(gè)好辦法，但我們需要周密的計(jì)劃。"接下來的一個(gè)月里，
我們制定了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。選定了一個(gè)年輕的女警察小張來執(zhí)行任務(wù)，我負(fù)責(zé)培訓(xùn)她，
教她如何應(yīng)對(duì)騙子的各種話術(shù)。"記住，你要表現(xiàn)得單純一些，但不能太假。"我告訴小張，
"這些騙子很狡猾，如果他們察覺到異常，就會(huì)立刻消失。""我明白。"小張很認(rèn)真，
"蘇老師，您覺得他們會(huì)從哪個(gè)角度接近我？""很可能是工作機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在很多年輕人找工作困難，他們就利用這一點(diǎn)。"果然，按照計(jì)劃投放了一些求職信息后，
很快就有人聯(lián)系小張了。那是一個(gè)自稱做跨境電商的男人，說可以提供高薪工作，