他第一次清晰地發(fā)出了那個折磨他許久的音。他激動得差點跳起來，

看著陳麥穗清澈而溫暖的眼神，連聲道謝。從那以后，他們成了自習室的“戰(zhàn)友”。

每天晚上，他們都會不約而同地來到圖書館的同一個角落學習。遇到難題時，

他們會互相討論；累了的時候，會相視一笑，然后繼續(xù)埋頭苦讀。

他們還會一起去學校食堂吃飯，總是點最便宜的素菜，然后分享著彼此帶來的家鄉(xiāng)咸菜。

林曉陽在學校附近的餐館打工，每天晚上要忙到很晚才能回宿舍，疲憊不堪。

陳麥穗也在拼命打工，她在一家藥店做兼職，周末還要去醫(yī)院做志愿者。

她的目標是買一臺聽診器模型，以便更好地練習專業(yè)技能。有一次，

林曉陽在打工時不小心被熱水燙傷了手，雖然只是輕微的燙傷，但第二天在自習室學習時，

還是忍不住皺起了眉頭。陳麥穗注意到了他的異樣，關(guān)切地問：“你的手怎么了？

”林曉陽有些不好意思地把燙傷的手藏到身后：“沒事，昨天打工時不小心被燙了一下。

”陳麥穗?yún)s堅持讓他把手伸出來，仔細查看了傷口后，

從書包里拿出一小管燙傷膏：“這是我在藥店兼職時老板送的，效果很好，你快涂上。

”她小心翼翼地幫林曉陽把燙傷膏涂在傷口上，動作輕柔而認真。那一刻，

林曉陽看著陳麥穗專注的神情，心里涌起一股暖流。她的堅韌和樂觀，像一道微光，

照亮了他疲憊的奮斗路。為了更好地理解課本上提到的“倉儲式超市”的概念，

林曉陽利用周末的時間去了市里的麥德隆超市。站在巨大的超市里，

看著琳瑯滿目的商品和陌生的購物模式，他感到一陣迷茫和手足無措。

他拍下一張超市內(nèi)部的照片發(fā)給陳麥穗，配上自嘲的文字：“鄉(xiāng)下人進城了，

感覺像劉姥姥進了大觀園?！睕]過多久，陳麥穗就回復了：“我也是！上次和同學一起來，

也看傻了眼。下次有機會，我們一起去探索這個‘巨無霸’！

”她的理解和調(diào)侃化解了林曉陽的窘迫，讓他心里輕松了不少。

分離：現(xiàn)實的...