周一早晨的班會上，周老師推了推眼鏡，目光掃過教室："同學們，一年一度的校際辯論賽即將開始。按照慣例，每個班需要選拔一支四人隊伍參加校內(nèi)初選。"他停頓了一下，"今年的辯題是'標準化考試是否有利于人才培養(yǎng)'。"
藍雅寧在筆記本上記下要點。作為學生會主席和去年辯論賽的最佳辯手，她幾乎確定會再次代表班級參賽。余光中，她注意到祁野正靠在椅背上轉(zhuǎn)筆，一副興趣缺缺的樣子。
"選拔賽定于本周五下午舉行。"周老師繼續(xù)說道，"有意向的同學可以到學習委員那里報名。藍雅寧，你去年參加過，給大家介紹一下規(guī)則吧。"
藍雅寧站起身，聲音清晰而沉穩(wěn)："辯論賽分為立論、質(zhì)詢、自由辯論和總結(jié)四個環(huán)節(jié)。每位辯手發(fā)言時間不超過五分鐘，質(zhì)詢環(huán)節(jié)..."
她的目光不經(jīng)意間掃過祁野，發(fā)現(xiàn)對方正盯著窗外，嘴唇微動，似乎在默念什么。陽光透過玻璃窗灑在她的側(cè)臉上，勾勒出一道柔和的輪廓線，與平日里的鋒利形象截然不同。
"...最后由評委根據(jù)邏輯性、說服力和團隊協(xié)作評分。"藍雅寧結(jié)束了解釋。
下課鈴響起，同學們?nèi)齼蓛捎懻撝q論賽的事。學習委員陳昊拿著報名表在教室里轉(zhuǎn)悠："報名啦報名啦，還有三個名額！雅寧肯定占一個，再來三個勇士！"
藍雅寧整理著書本，余光瞥見祁野突然站起身，走向陳昊。她聽不清兩人說了什么，但看到陳昊驚訝地張大嘴，然后興奮地在報名表上寫下了什么。
祁野轉(zhuǎn)身回座位時，嘴角掛著一絲若有若無的笑意。
"你報名了？"藍雅寧忍不住問道。
祁野聳聳肩："為什么不呢？聽起來挺有意思的。"
"你以前參加過辯論賽？"
"沒有。"祁野翻開物理課本，"但吵架的經(jīng)驗很豐富。"
藍雅寧想說什么，但數(shù)學老師已經(jīng)走進教室，她只好咽下疑問。整個上午，她都無法集中精力聽課，腦海中不斷浮現(xiàn)祁野報名時那個神秘的笑容。
午休時分，藍雅寧在學生會辦公室整理文件，門突然被推開。林悅風風火火地闖進來："雅寧！你猜怎么著？那個轉(zhuǎn)學生報名辯論賽了！"
藍雅寧手中的文件夾"啪"地合上："我知道。"
"她肯定是沖著你來的！"林悅一屁股坐在辦公桌上，"我聽說她在原來學校就是個刺頭，專門跟老師對著干。這次八成是想在辯論賽上給你難堪。"
藍雅寧搖搖頭："辯論賽不是個人秀，是團隊協(xié)作。就算她針對我，評委也不會只看個人表現(xiàn)。"
"但你是最佳辯手??！要是輸給一個新手..."林悅做了個夸張的表情，"全校都會炸鍋的。"
藍雅寧沒有回答。她想起祁野檔案中"智商測試顯示極高水平"的評價，和那天在數(shù)學測試上輕松解決超綱題的表現(xiàn)。這個轉(zhuǎn)學生絕非等閑之輩。
"對了，"林悅突然壓低聲音，"我聽說她手腕上有...你知道的。"她做了個割腕的手勢，"心理有問題的那種。"
藍雅寧猛地抬頭，眼神銳利："誰告訴你的？"
"就...大家都在傳啊。"林悅被她的反應(yīng)嚇了一跳，"怎么了？"
"沒什么。"藍雅寧強迫自己放松下來，"別聽信謠言。辯論賽的事我會處理好的。"
林悅離開后，藍雅寧獨自坐在辦公室里，手指無意識地敲打著桌面。祁野的過去是她的隱私，不該成為校園八卦的談資。但更讓藍雅寧不安的是，她竟然有種想要保護那個轉(zhuǎn)學生的沖動。
放學后，藍雅寧照例去音樂教室彈琴。今天她嘗試了一段肖邦的《革命練習曲》，手指在琴鍵上飛舞，仿佛這樣就能驅(qū)散心中的煩躁。當最后一個音符落下時，身后傳來熟悉的掌聲。
"技術(shù)很完美。"祁野靠在門框上，"但少了點憤怒。"
藍雅寧轉(zhuǎn)過身："這首曲子寫于華沙起義失敗后，肖邦聽說祖國淪陷時的憤怒和悲痛。"
"我知道。"祁野走進來，在琴凳旁蹲下，手指輕輕撫過琴鍵，"但你彈得像個旁觀者在描述憤怒，而不是真正憤怒的人。"
藍雅寧啞口無言。鋼琴老師也曾說過類似的話——"你的技巧無可挑剔，但缺少靈魂"。
"辯論賽準備得怎么樣？"她轉(zhuǎn)移話題。
祁野站起身，伸了個懶腰："還行吧。查了些資料，想了幾個論點。"她突然直視藍雅寧，"聽說大家都覺得我是沖著你去的。"
"是嗎？"藍雅寧保持聲音平穩(wěn)。
"部分是事實。"祁野歪著頭，"我確實想看看傳說中的最佳辯手有多厲害。"她頓了頓，"但更重要的是，我真心認為標準化考試弊大于利。"
藍雅寧微微驚訝："你抽到了反方？"
"不，我選擇了反方。"祁野露出一個狡黠的笑容，"陳昊說正方還剩兩個名額，反方?jīng)]人報，我就選了反方。"
藍雅寧皺起眉頭："但正方更容易發(fā)揮，有更多數(shù)據(jù)和案例支持。"
"那多無聊。"祁野聳聳肩，"我更喜歡有挑戰(zhàn)性的立場。"
兩人沉默了一會兒。夕陽透過西側(cè)的窗戶斜射進來，將鋼琴漆面映成血紅色。
"為什么告訴我這些？"藍雅寧終于問道，"現(xiàn)在我知道你的立場了，可以提前準備反駁論點。"
祁野笑了："因為我期待一場真正的較量。"她走向門口，回頭道，"再說，就算你知道我的立場，也猜不到我會怎么打。明天見，對手。"
藍雅寧獨自坐在漸暗的音樂教室里，心緒復雜。祁野的出現(xiàn)像一塊投入平靜湖面的石頭，打亂了她井然有序的生活。但奇怪的是，她并不像想象中那樣排斥這種改變。
接下來的幾天，兩人默契地避開了辯論賽的話題。藍雅寧每天依然早到校彈琴，祁野偶爾會來聽，但不再評論她的演奏。她們之間的交流僅限于日常學習和那只共同照顧的橘貓——它恢復得很好，已經(jīng)被藍雅寧偷偷帶回家收養(yǎng)，取名"小太陽"。
周五很快到來。下午最后一節(jié)課，教室被重新布置成簡易辯論場，同學們搬開桌椅，留出中央空地。周老師帶著三位評委走進來——語文組組長王芳、歷史老師張明遠和學生會指導老師劉敏。
"同學們安靜。"周老師拍拍手，"今天的選拔賽將決定代表我們班參加校賽的陣容。辯題是'標準化考試是否有利于人才培養(yǎng)'，正方觀點為'是'，反方為'否'。請雙方辯手入場。"
藍雅寧作為正方一辯站起身，整理了一下襯衫領(lǐng)口。她的隊友是學習委員陳昊和英語課代表李夢。反方則是祁野和另外兩名平時不太活躍的男生——趙宇和孫浩。
"看來反方實力懸殊啊。"林悅在旁邊小聲嘀咕，"那兩個男生加起來都說不過你一個。"
藍雅寧沒有回應(yīng)。她注視著對面的祁野，后者今天難得地把頭發(fā)扎了起來，露出清晰的五官輪廓。她看起來異常專注，手指輕輕敲打桌面，像是在默數(shù)心跳。
"比賽開始！正方一辯發(fā)言，時間五分鐘。"
藍雅寧站起身，聲音清晰而有力："尊敬的評委，各位同學，今天我方的觀點是'標準化考試有利于人才培養(yǎng)'。"她列舉了一系列數(shù)據(jù)和案例，從公平性、可比性到教學反饋，論點環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。
"...綜上所述，標準化考試作為教育評價的重要手段，在保證公平、提高效率、促進教育均衡發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。謝謝。"
掌聲響起。藍雅寧坐下時，注意到祁野正專注地記錄著什么，嘴角帶著若有所思的微笑。
"反方一辯發(fā)言。"
祁野站起身，沒有拿任何筆記。她的聲音比平時低沉，卻意外地富有穿透力："對方辯友談了很多標準化考試的優(yōu)點，卻忽略了一個根本問題——人才的本質(zhì)是什么？"
她停頓了一下，目光掃過全場："人才不是流水線上的標準件，而是各具特色的個體。標準化考試就像普羅克拉斯提斯之床，把所有人都強行塞進同一個模子，長處被壓制，短處被放大。"
藍雅寧微微皺眉。這個古希臘典故用得巧妙，但缺乏實際論據(jù)支持。
"讓我們看幾個例子。"祁野繼續(xù)說道，"愛迪生曾被老師認為'太笨，學不會任何東西'；愛因斯坦在學校的表現(xiàn)平平；達爾文被父親斥為'只會打狗攆兔的恥辱'..."她列舉了一連串名人的例子，"如果只用標準化考試衡量，這些改變世界的人才可能早就被淘汰了。"
藍雅寧迅速在紙上記下要點。祁野的切入點很聰明，但過于依賴個例，缺乏系統(tǒng)性分析。
"...更重要的是，"祁野的聲音突然提高，"標準化考試正在扼殺學生的創(chuàng)造力和批判性思維。為了高分，學生們機械背誦標準答案，不敢質(zhì)疑，不敢創(chuàng)新。這樣的教育培養(yǎng)出的不是人才，而是聽話的綿羊！"
最后一句話像一把利劍直指正方論點。藍雅寧看到幾位評委交換了一下眼神，歷史老師甚至微微點頭。
"時間到。"周老師宣布，"下面進入質(zhì)詢環(huán)節(jié)。"
藍雅寧作為正方二辯站起身："請問反方一辯，你提到了許多未在傳統(tǒng)教育中表現(xiàn)優(yōu)異的名人，但他們畢竟是少數(shù)。對于絕大多數(shù)學生而言，沒有標準化考試，如何保證教育公平？"
祁野不慌不忙："對方辯友犯了一個邏輯錯誤——把'標準化考試'等同于'教育公平'。事實上，真正的公平是因材施教，給每個人適合的教育，而不是用同一把尺子衡量所有人。"
"但現(xiàn)實條件下，如何實現(xiàn)你說的'因材施教'？"藍雅寧追問，"在資源有限的情況下，標準化考試難道不是最公平的選拔方式嗎？"
"正因為資源有限，我們才更應(yīng)該把錢花在刀刃上。"祁野的眼睛閃閃發(fā)亮，"與其投入大量人力物力組織全國性考試，不如讓各地學校自主選拔。美國常春藤盟校的錄取方式就證明了這一點。"
藍雅寧立刻抓住漏洞："但美國的教育不平等問題同樣嚴重，富裕家庭的孩子更容易獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。"
"所以我們才需要改革，而不是固守一個已經(jīng)證明有缺陷的制度。"祁野反擊道，"標準化考試就像一件過小的校服，有些人穿著太緊，有些人穿著太松，但學校卻堅持讓所有人都穿同一號碼，還美其名曰'公平'。"
這個生動的比喻引來一陣笑聲和掌聲。藍雅寧不得不承認，祁野的臨場發(fā)揮比她預想的要出色得多。
質(zhì)詢環(huán)節(jié)結(jié)束后，比賽進入自由辯論階段。正反雙方你來我往，火藥味漸濃。藍雅寧發(fā)現(xiàn)祁野雖然缺乏辯論技巧，但思維敏捷，常常能從意想不到的角度發(fā)起攻擊。更令人驚訝的是，她似乎讀過大量教育學和心理學的書籍，引用的研究和數(shù)據(jù)連藍雅寧都聞所未聞。
"時間到！"周老師敲了敲桌子，"請雙方四辯總結(jié)陳詞。"
作為正方四辯，藍雅寧再次站起身。她梳理了正方的核心論點，逐一回應(yīng)了反方的質(zhì)疑，最后回歸到現(xiàn)實可行性："...改革需要時間，在找到更好的替代方案前，標準化考試仍然是相對最公平、最高效的評價方式。我們不能因為追求理想而忽視現(xiàn)實。"
她的總結(jié)嚴謹周密，贏得了評委的點頭贊許。
輪到祁野做反方總結(jié)時，她卻沒有像常規(guī)辯論那樣逐條反駁，而是講了一個故事：
"我曾在另一所學校認識一個男生。他物理極好，能自己組裝收音機，修好老師都修不好的實驗設(shè)備。但因為英語不及格，他被分到了差班，整天抄單詞、背語法。"祁野的聲音很平靜，但每個字都擲地有聲，"去年我聽說他輟學了，現(xiàn)在在修車廠打工。而我們的教育體系失去的，可能是一個未來的愛迪生。"
教室里鴉雀無聲。藍雅寧看到語文組組長王老師若有所思地摸著下巴。
"標準化考試最大的危害不是它本身，而是它讓我們誤以為這就是教育的全部。"祁野直視著藍雅寧，"人才如花，有的喜陽，有的耐陰，有的花期早，有的花期晚。用同一個標準去衡量，只會讓大多數(shù)花在綻放前就枯萎。謝謝。"
掌聲比之前任何一次都要熱烈。藍雅寧不由自主地跟著鼓掌，盡管她是"對手"。祁野的總結(jié)沒有遵循辯論的常規(guī)套路，卻意外地打動人心。
評委們退場討論。教室里頓時喧鬧起來，同學們七嘴八舌地討論著剛才的比賽。
"那個轉(zhuǎn)學生挺厲害啊！"
"但藍雅寧更專業(yè)吧？"
"可祁野說的那個故事是真的嗎？好慘..."
藍雅寧收拾著筆記，沒有參與討論。她偷瞄了一眼祁野，后者正靠在窗邊喝水，喉結(jié)隨著吞咽上下滾動，額前的碎發(fā)被汗水微微打濕。
"結(jié)果出來了！"周老師拿著名單走進教室，"經(jīng)過評委討論，代表班級參加校際辯論賽的成員是..."
藍雅寧屏住呼吸。
"...藍雅寧、陳昊、李夢，以及..."周老師停頓了一下，"祁野。"
教室里一片嘩然。這意味著評委決定混合正反雙方的成員，而祁野作為反方表現(xiàn)最出色的辯手成功入選。
"此外，"周老師補充道，"最佳辯手由藍雅寧和祁野共同獲得。"
藍雅寧驚訝地看向祁野，后者沖她眨了眨眼，做了個"平手"的口型。
班會結(jié)束后，同學們?nèi)齼蓛呻x開。藍雅寧故意放慢收拾東西的速度，等教室里只剩下她和祁野。
"那個故事，"藍雅寧輕聲問，"是真的嗎？"
祁野把最后一本書塞進背包："半真半假吧。"她抬頭看著藍雅寧，"但類似的事情每天都在發(fā)生，不是嗎？"
藍雅寧沒有否認。她想起自己輔導過的一個學弟，極具繪畫天賦，卻因為理科成績不達標被迫放棄藝術(shù)班。
"你表現(xiàn)得很出色。"藍雅寧真誠地說，"雖然技巧上還有些生疏，但觀點很新穎。"
祁野笑了："而你比我想象的更有彈性。我以為學生會主席會是個死守教條的頑固派。"
"辯論不是關(guān)于你相信什么，而是你能為你的立場辯護到什么程度。"藍雅寧引用了一句辯論圈的格言。
"有意思。"祁野背起包，"那在現(xiàn)實生活中，你真正相信的是什么？"
這個問題像一把鑰匙，輕輕轉(zhuǎn)動了藍雅寧內(nèi)心某個鎖著的抽屜。她張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有準備好的答案。
"我...不知道。"
這個誠實的回答似乎讓祁野有些意外。她歪著頭打量藍雅寧，像是在重新評估這個"完美小姐"。
"周五放學后，音樂教室見。"祁野突然說，"我們需要討論一下校賽的戰(zhàn)術(shù)。"
藍雅寧點點頭，看著祁野離開教室。她突然意識到，這是第一次有人問她真正相信什么，而不是期待她給出完美的標準答案。
周末的陽光透過音樂教室的落地窗灑進來，將鋼琴漆面映成溫暖的金色。藍雅寧比約定時間早到了二十分鐘，她翻開辯論資料，卻發(fā)現(xiàn)自己無法集中注意力。腦海中不斷回放著昨天那場辯論，特別是祁野最后講的那個故事。
門被輕輕推開，祁野走了進來，手里拿著兩罐咖啡。她今天沒穿校服，而是一件黑色T恤和破洞牛仔褲，看起來比平時更加隨性。
"給。"她扔給藍雅寧一罐咖啡，"提神。"
藍雅寧接住咖啡，冰涼的觸感讓她回過神來："謝謝。我整理了一些往屆比賽的視頻和資料，我們可以..."
"先別急。"祁野在她旁邊坐下，打開咖啡喝了一大口，"我有個問題。"
藍雅寧放下資料："什么問題？"
"為什么參加辯論賽？"祁野直視著她的眼睛，"不是為了班級榮譽或者學生會主席的職責，而是你自己真正的原因。"
藍雅寧的手指無意識地摩挲著咖啡罐。這個問題比昨天的更加私人，更加...危險。她可以給出標準答案——鍛煉口才、培養(yǎng)思辨能力，但她隱約感到祁野想要的不是這些。
"因為..."藍雅寧緩緩開口，"在辯論場上，我可以成為另一個人。不用總是'正確'的藍雅寧，可以為了任何立場辯護，哪怕是我內(nèi)心不認同的觀點。"她停頓了一下，"那種自由...很珍貴。"
祁野的眼睛亮了起來，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏："所以對你來說，辯論是一種偽裝？"
"不，是一種釋放。"藍雅寧驚訝于自己的坦誠，"在現(xiàn)實生活中，我必須時刻注意言行，確保每個決定都是'正確'的。但在辯論中，我可以純粹享受思維的交鋒，不用顧慮后果。"
"有意思。"祁野靠得更近了些，藍雅寧能聞到她身上淡淡的柑橘香氣，"那昨天的辯題呢？你真實的想法是什么？"
藍雅寧猶豫了。這個問題的答案她從未對任何人說過，甚至很少對自己承認。
"我認為..."她聲音很輕，"標準化考試確實有嚴重缺陷，但在當前條件下，還沒有更好的替代方案。"
祁野吹了聲口哨："哇哦，最佳辯手居然私下同意反方觀點。"
"這不矛盾。"藍雅寧辯解道，"辯論的意義不在于你個人相信什么，而在于..."
"在于你能為任何立場找到合理的論證。"祁野接過她的話，"我知道。但這不覺得...分裂嗎？"
藍雅寧沉默了。她從未用"分裂"這個詞形容過自己的感受，但確實捕捉到了某種真實。
"習慣了。"她最終說道，轉(zhuǎn)移了話題，"我們該討論戰(zhàn)術(shù)了。校賽的賽制是..."
接下來的兩個小時，她們認真分析了可能的對手和辯題。藍雅寧驚訝地發(fā)現(xiàn)，祁野雖然缺乏正規(guī)辯論訓練，但對邏輯謬誤和修辭技巧有著天生的敏感。而祁野則對藍雅寧系統(tǒng)性的思維方式表示贊賞。
"如果我們組合你的結(jié)構(gòu)和我的即興發(fā)揮，"祁野咬著筆帽說，"說不定能拿冠軍。"
"校賽冠軍是我們班連續(xù)三年保持的榮譽。"藍雅寧點點頭，"今年壓力更大。"
祁野突然笑了："你知道嗎？這是我第一次在乎'班級榮譽'這種東西。"
"感覺如何？"
"奇怪。"祁野伸了個懶腰，"但不壞。"
陽光漸漸西斜，兩人收拾好東西準備離開。走到校門口時，祁野突然問道："你養(yǎng)的那只貓...小太陽，它適應(yīng)得好嗎？"
藍雅寧點點頭："非常好，已經(jīng)霸占了我的書桌。"
"我能...去看看它嗎？"祁野問得有些猶豫，"就一會兒。"
藍雅寧愣了一下。她從未邀請同學去過自己家，尤其是父母不在的時候。但看著祁野期待的眼神，她發(fā)現(xiàn)自己無法拒絕。
"好啊，我家就在附近。"
藍雅寧的家是一棟寬敞的現(xiàn)代公寓，位于市中心的高檔小區(qū)。電梯上升的過程中，兩人都有些沉默。當藍雅寧打開門時，小太陽立刻從沙發(fā)上跳下來，親熱地蹭著她的腳踝。
"看來它記得我。"祁野蹲下身，輕輕撓著貓咪的下巴。小太陽瞇起眼睛，發(fā)出滿足的呼嚕聲。
藍雅寧放下書包，突然意識到家里有些亂——幾本書散落在茶幾上，早餐的盤子還沒收。這在她精心維持的秩序中是很罕見的。
"要喝點什么嗎？"她有些緊張地問，"咖啡，茶，還是..."
"水就好。"祁野站起身，環(huán)顧四周，"你家很...整潔。"
藍雅寧知道這只是客套。她接過祁野遞來的水杯，兩人坐在沙發(fā)上，中間隔著一段恰到好處的距離。小太陽跳到祁野腿上，舒服地蜷成一團。
"你父母不在家？"祁野隨口問道。
"我爸出差了，我媽去參加慈善晚宴。"藍雅寧回答，"他們通常很忙。"
祁野點點頭，沒有追問。她輕輕撫摸著小太陽的毛發(fā)，陽光透過落地窗照在她側(cè)臉上，柔和了那些鋒利的線條。
"你彈琴多久了？"祁野突然問。
"從五歲開始。"藍雅寧回答，"我媽媽是鋼琴老師。"
"所以她希望你繼承她的衣缽？"
藍雅寧搖搖頭："不，她希望我學法律，像我爸爸那樣。"她停頓了一下，"鋼琴只是...淑女必備的才藝之一。"
祁野做了個鬼臉："真?zhèn)鹘y(tǒng)。"
"你呢？"藍雅寧反問，"你的鋼琴是跟誰學的？"
"自學的。"祁野聳聳肩，"我媽工作忙，沒時間管我。小時候家里有臺老鋼琴，我就自己瞎按。"她輕輕哼了一段旋律，"后來看了些教學視頻，慢慢就會了。"
藍雅寧驚訝地看著她："那首即興創(chuàng)作...完全是自學的？"
"嗯。"祁野點點頭，"音樂對我來說更像是...發(fā)泄的途徑。心情不好的時候就彈一會兒。"
藍雅寧想起祁野手腕上的疤痕，和檔案里提到的"心理問題"。她突然很想問更多，但又怕觸及敏感話題。
"時間不早了。"祁野看了看手表，輕輕把小太陽放到一邊，"我該走了。"
藍雅寧送她到門口。兩人站在電梯前，突然陷入一種奇怪的沉默。
"周一見。"祁野最終說道，按下電梯按鈕。
"等等。"藍雅寧脫口而出，"你...要不要加入辯論社？我們有固定訓練，可以幫助你提高技巧。"
祁野挑了挑眉："我以為辯論社只收精英。"
"你就是精英。"藍雅寧真誠地說，"只是還沒被系統(tǒng)訓練過。"
電梯"叮"的一聲到達。祁野踏入電梯，轉(zhuǎn)身面對藍雅寧："我會考慮的。謝謝今天的...一切。"
電梯門緩緩關(guān)閉，藍雅寧站在原地，心中涌起一種說不清的情緒。她回到客廳，發(fā)現(xiàn)小太陽正蹲在祁野剛才坐過的地方，仿佛在等待她回來。
藍雅寧輕輕抱起貓咪，突然注意到沙發(fā)縫里有什么東西閃著銀光。她伸手掏出來，是一個小小的銀色口琴，看起來有些年頭了，但保養(yǎng)得很好。
"她落下的..."藍雅寧喃喃自語，翻開口琴背面，上面刻著小小的字母"Q.Y."——祁野的縮寫。
她把口琴放在書桌上，拿出手機，猶豫了一下，還是打開了通訊錄。她和祁野雖然同桌兩周，卻從未交換過聯(lián)系方式。但作為學生會主席，她有全班同學的電話。
"你的口琴落在我家了。"她編輯了一條短信，輸入祁野的號碼，"需要我給你送過去嗎？"
發(fā)送后，藍雅寧盯著手機屏幕，心跳莫名加速。幾乎立刻，手機震動起來：
"不用，先放你那吧。反正周一就見了。ps：別偷偷吹啊，那是我爺爺留給我的。"
藍雅寧忍不住笑了。她小心地把口琴放進抽屜，然后抱起小太陽，輕輕撓著它的下巴："你的救命恩人真是個奇怪的人，對吧？"
貓咪瞇起眼睛，發(fā)出滿足的呼嚕聲，像是在表示贊同。
窗外，夕陽已經(jīng)完全沉入地平線，城市的燈光次第亮起。藍雅寧站在窗前，想著那個帶著傷痕卻依然倔強的女孩，和她彈琴時專注的側(cè)臉。她隱約感到，自己的生活正在悄然改變，而這一切，都始于那個不守規(guī)矩的轉(zhuǎn)學生。
周一早晨，藍雅寧比平時更早到校。她把口琴小心地放在祁野的課桌抽屜里，附上一張紙條："物歸原主。謝謝信任。"
當同學們陸續(xù)進入教室時，藍雅寧假裝專注地預習課文，實則用余光觀察著門口。祁野踏著鈴聲走進來，頭發(fā)比平時更亂，像是剛起床就匆匆趕來。她坐下后立刻發(fā)現(xiàn)了抽屜里的東西，拿出紙條看了看，嘴角微微上揚。
"謝謝。"她小聲對藍雅寧說，"不過你錯過了聽我演奏的機會。這玩意兒我能吹得比鋼琴好多了。"
藍雅寧想回應(yīng)，但班主任已經(jīng)走進教室，她只好點點頭，轉(zhuǎn)回身去。整個上午，她都能感覺到祁野的存在——她翻書的聲音，寫字時筆尖的沙沙聲，偶爾的小動作。這種感覺很奇怪，就像突然對一個人的存在變得異常敏感。
午休時分，藍雅寧正在學生會辦公室整理文件，門被輕輕敲響。
"進來。"她頭也不抬地說。
門開了，但沒人說話。藍雅寧抬頭，看到祁野靠在門框上，手里拿著一個牛皮紙袋。
"打擾主席大人辦公了。"祁野夸張地鞠了一躬，"有空共進午餐嗎？我?guī)Я藘扇朔莸娜髦巍?
藍雅寧合上文件夾："你怎么知道我在這兒？"
"林悅告訴我的。"祁野走進來，把紙袋放在桌上，"她說你經(jīng)常不吃午飯，沉浸在工作中無法自拔。"
藍雅寧微微皺眉："她話太多了。"
"是好意。"祁野打開紙袋，取出兩個包裝精美的三明治和兩盒果汁，"我媽做的。她聽說我交了個新朋友，激動得做了雙人份。"
"朋友..."藍雅寧輕聲重復這個詞，感到一陣莫名的溫暖。
祁野挑眉："不是嗎？還是說學生會主席不能和平民百姓做朋友？"
"當然不是。"藍雅寧接過三明治，"只是...有點意外。"
"因為我這個'問題學生'居然也有朋友？"
"因為你會用'朋友'這個詞。"藍雅寧誠實地說，"我以為你會用'辯論隊友'或者'同桌'之類的。"
祁野咬了一口三明治，含糊不清地說："我向來直言不諱。討厭就說討厭，喜歡就說喜歡。"她咽下食物，"順便說，我媽想邀請你周末來我家吃飯，作為照顧我和小太陽的感謝。"
藍雅寧驚訝地瞪大眼睛："你告訴你媽我們的事？"
"只說了必要部分。"祁野狡黠地眨眨眼，"比如你偷偷養(yǎng)貓，早上溜進音樂教室彈琴，還有辯論賽上的精彩表現(xiàn)。"
藍雅寧松了口氣，隨即意識到自己的反應(yīng)有多可笑——好像她和祁野之間真有什么不可告人的秘密似的。
"周末我看看安排。"她謹慎地回答，"得先問過我父母。"
"理解。"祁野點點頭，"大小姐的行程總是排得很滿。"
藍雅寧輕輕踢了她一腳："別那么叫我。"
兩人相視一笑，然后安靜地吃完了午餐。這種輕松的相處模式對藍雅寧來說很陌生，但意外地舒適。她不用思考每句話的分寸，不用擔心表現(xiàn)是否得體，只是...做她自己。
下午的物理課上，老師宣布了科技節(jié)的正式通知："每個項目組需要在下周五前提交詳細方案。獲獎項目將代表學校參加市級科技創(chuàng)新大賽。"
藍雅寧作為物理課代表，負責收集報名表。下課后，她剛宣布完這個消息，就有幾個同學圍上來報名。
"雅寧，我們組隊吧？"陳昊湊過來，"去年我們拿了二等獎，今年沖個一等獎！"
藍雅寧正要回答，余光瞥見祁野獨自走向講臺，往報名盒里投了張紙。
"抱歉，我已經(jīng)有組隊想法了。"她對陳昊說，"不過你可以找李夢他們，你們?nèi)ツ旰献鞯貌诲e。"
放學后，藍雅寧整理報名表時，特意找出了祁野的那張。讓她驚訝的是，祁野竟然報名擔任組長，項目名稱是"基于人工智能的學習風格評估系統(tǒng)"——一個聽起來相當專業(yè)的課題。
更令人意外的是，組員一欄空空如也。
藍雅寧咬了咬嘴唇，拿出筆，在組員欄工整地寫下了自己的名字。