“后進(jìn)班”三個字，像座大山壓在林文靜心頭。
那意味著她的努力付諸東流，意味著她的未來蒙上陰影。
豆大的淚珠從林文靜眼眶里滾落，她委屈得渾身發(fā)抖，卻一句話也說不出來。
周圍的同學(xué)開始竊竊私語，那些異樣的目光像針一樣扎在她身上。
“王老師，我有話說?！蔽彝蝗徽玖似饋?。
所有人的目光又轉(zhuǎn)向了我。
王老師皺眉看著我：“林喧，這里沒你的事?！?/p>
“王老師，這件事疑點很多?！蔽矣纤哪抗?。
“首先，這張小抄上的字跡，和林文靜平時的字跡完全不同?！?/p>
我走到講臺邊，拿起那張小抄，又從林文靜桌上拿了一本她的作業(yè)本。
“您可以對比一下，這明顯是兩種筆鋒?！?/p>
王老師接過，仔細(xì)對比起來，眉頭微微蹙起。
“其次，林文靜的成績一向優(yōu)異，她有必要用這種拙劣的手段作弊嗎？”
“如果她真的想作弊，會把證據(jù)這么明顯地留在自己桌肚里嗎？”
我的話讓一些同學(xué)開始點頭，覺得有道理。
“我記得期中考試前一天，劉雅莉同學(xué)幫林文靜整理過書桌和書本?！?/p>
“她說林文靜的書堆得太亂，怕影響她復(fù)習(xí)。”
劉雅莉的臉色瞬間變了，眼神有些慌亂：“你胡說八道什么！我那是好心！”
“是好心，還是別有用心，恐怕只有你自己清楚?！蔽依淅涞乜粗?/p>
王老師不是傻子，他聽出了弦外之音，目光銳利地掃向劉雅莉。
劉雅莉被他看得心虛，低下了頭。
“老師，我相信林文靜不是那樣的人?！?/p>
“請您再調(diào)查一下，不要冤枉了好學(xué)生?！?/p>
王老師沉默了片刻，表情松動了一些。
“好，這件事我會重新調(diào)查清楚。”
“在調(diào)查結(jié)果出來之前，林文靜暫時留在原班?！?/p>
林文靜長長地松了口氣，感激地看了我一眼。
3
風(fēng)波暫時平息，但教室里的氣氛依然有些詭異。
趙嚴(yán)此刻卻裝出一副關(guān)切的樣子，走到林文靜身邊。
“文靜，你沒事吧？別太難過了，我相信你?！?/p>
如果不是看過母親的日記，如果不是知道他未來作為我父親的所作所為，我?guī)缀醵家凰@副嘴臉騙了。