劉緣低頭翻找課桌，發(fā)現(xiàn)里面整齊地放著各科教材和筆記本。他的手指觸到一個(gè)硬物——那是一臺(tái)老式MP3播放器，他高中時(shí)最珍視的寶貝。按下播放鍵，耳機(jī)里傳來沙沙的空白噪音，但在某個(gè)頻率上，他再次聽到了與上課鈴相似的雜音。
"這不是普通的循環(huán)..."劉緣喃喃自語(yǔ)。作為特工，他受過專業(yè)訓(xùn)練，能識(shí)別各種信號(hào)模式。這種雜音的結(jié)構(gòu)與他在任務(wù)簡(jiǎn)報(bào)中見過的"時(shí)間錨點(diǎn)"理論波形驚人地相似。
一陣刺痛突然襲來，劉緣的眼前閃過記憶碎片：黑暗的走廊、閃爍的應(yīng)急燈、余航站在某個(gè)裝置前的身影...但這些畫面轉(zhuǎn)瞬即逝，快得讓他抓不住。
"劉緣同學(xué)，請(qǐng)回答第三題。"
李老師的聲音將他驚醒。全班同學(xué)都轉(zhuǎn)頭看著他，等待他的回答。黑板上是一道復(fù)雜的高等數(shù)學(xué)題，但對(duì)受過特工訓(xùn)練的劉緣來說并不難。
他站起身，流暢地說出解題步驟。教室里一片寂靜，同學(xué)們的表情從驚訝變成了困惑。劉緣高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)平平，不可能這樣解答難題。
"非常...正確。"李老師推了推眼鏡，"請(qǐng)坐。"
劉緣坐下時(shí)，余光瞥見余航正在筆記本上快速寫著什么。他瞇起眼睛，勉強(qiáng)辨認(rèn)出幾個(gè)字："你記得多少？"后面跟著一串看似隨機(jī)的數(shù)字。
下課鈴響起，同學(xué)們?nèi)齼蓛呻x開教室。劉緣徑直走向余航的座位，但當(dāng)他到達(dá)時(shí)，余航已經(jīng)不見了，只留下那本打開的筆記本。劉緣拿起筆記本，發(fā)現(xiàn)那頁(yè)已經(jīng)被撕掉了，只留下輕微的痕跡。
"找余航？"林小雨抱著書站在門口，"他一下課就跑出去了，好像很著急的樣子。"
劉緣點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝，目光卻落在教室墻上的掛鐘上。秒針走動(dòng)時(shí)發(fā)出輕微的"咔嗒"聲，與他的心跳逐漸同步。一種奇怪的預(yù)感在他心中升起——這個(gè)鐘有問題。
他走近掛鐘，伸手觸碰鐘面的玻璃。就在他的手指接觸的瞬間，一股電流般的刺痛從指尖傳遍全身。鐘面上的數(shù)字開始扭曲變形，化作一串代碼：37.8.21.13.1.14。
"坐標(biāo)？"劉緣皺眉。這些數(shù)字組合起來像是某種坐標(biāo)，但格式不太標(biāo)準(zhǔn)。
窗外，天空突然暗了下來，烏云以肉眼可見的速度聚集。劉緣感到一陣熟悉的眩暈，耳邊再次響起那詭異的鈴聲雜音。他沖向走廊，尋找余航的身影。
走廊盡頭，余航正站在樓梯口，手里拿著一個(gè)閃著藍(lán)光的小裝置。他看到劉緣，眼中閃過一絲復(fù)雜的情緒，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎在說"太快了"。
然后，燈光突然熄滅，整個(gè)教學(xué)樓陷入黑暗。劉緣感到一陣強(qiáng)大的沖擊波從背后襲來，與廢棄工廠的爆炸如出一轍。在意識(shí)消失前的最后一刻，他看到余航向他伸出手，藍(lán)光裝置上的數(shù)字瘋狂跳動(dòng)：
37.8.21.13.1.14——循環(huán)重啟。