”另一個(gè)男生厭惡地瞥了我一眼，“陰險(xiǎn)小人?！蔽艺驹谠兀杏X全身的血液都在發(fā)冷。

他們一個(gè)個(gè)義憤填膺，仿佛我才是那個(gè)施暴者，而林靜才是受害者。我張了張嘴，

卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音被淹沒在一片指責(zé)聲中?！按蠹依潇o！”張明跳上課桌，舉起手機(jī)，

“我們現(xiàn)在就幫靜靜澄清！”他迅速在年級群里發(fā)了一條消息?！眷o靜是被陷害的！

錄音是合成的！俞曉一直針對她，大家別被騙了！】消息一發(fā)出去，群里立刻沸騰了。

【我就說靜靜不是那種人！】【俞曉也太可怕了吧，為了保研不擇手段！

】【她平時(shí)裝得清高，原來心這么臟！】一條條消息像刀子一樣扎過來。我顫抖著點(diǎn)開群聊，

發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人開始編造故事，說我如何處心積慮陷害林靜。還有人說我偷改過她的作業(yè)，

甚至造謠我考試作弊。看有人相信，班里的同學(xué)更加積極，一個(gè)接一個(gè)地跳出來為林靜作證。

【我證明！靜靜每天學(xué)習(xí)到凌晨，特別努力！】【對啊，她經(jīng)常幫大家補(bǔ)習(xí)，人超級好！

】【俞曉上次還故意把靜靜的書弄濕了，就是為了讓她不能好好復(fù)習(xí)保研！】謊言越說越真，

到最后，連我自己都快信了。我的手機(jī)突然震動起來，是班主任發(fā)來的消息。【俞曉，

現(xiàn)在立刻來一趟教務(wù)處?！孔哌M(jìn)教務(wù)處時(shí)，幾位評審組的老師正皺眉看著手機(jī)。

系副主任抬頭看了我一眼，眼神里帶著明顯的失望?！坝釙?，這段錄音是你發(fā)的嗎？”