關(guān)于“林楚然疑似精神失?！钡牧餮?，就在宿舍樓里傳開(kāi)了。宿管阿姨也注意到了我的異常，

上報(bào)給了輔導(dǎo)員。這天晚上，我又抱著那疊紙，在樓道里徘徊。

喃喃自語(yǔ)的聲音比前幾天更大了些。

沒(méi)了……什么都沒(méi)了……”“我努力了那么久……都是假的……”我走到樓道盡頭的窗戶(hù)邊，

那里沒(méi)有安裝防護(hù)欄。晚風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，有點(diǎn)冷。我把那疊紙緊緊抱在懷里，身體靠著窗臺(tái)，

眼神空洞地望著外面漆黑的夜空。

“媽媽……對(duì)不起……我太沒(méi)用了……”我開(kāi)始小聲地抽泣，越哭越傷心，

仿佛真的已經(jīng)走投無(wú)路?！傲殖唬∧銊e做傻事！”輔導(dǎo)員帶著幾個(gè)學(xué)生干部和宿管阿姨，

急匆匆地從樓梯口跑了過(guò)來(lái)。他們臉上都帶著緊張和擔(dān)憂(yōu)。幾個(gè)女生想上來(lái)拉我，

被輔導(dǎo)員攔住了?！傲殖唬憷潇o一點(diǎn)，有什么事情跟老師說(shuō)，老師幫你解決。

”輔導(dǎo)員的聲音盡量溫和。我像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，依舊望著窗外，眼淚不斷地掉下來(lái)。

手里的紙，被風(fēng)吹得嘩嘩作響。

“我的項(xiàng)目……我的心血……都被人偷走了……”“我活著還有什么意思……”我顫抖著，

從口袋里摸出一張折疊好的紙。

“這是……這是我寫(xiě)給大家的……最后一封信……”我把那張紙遞向輔導(dǎo)員，

手抖得不成樣子。

求你……幫我把它交給警察叔叔……”“告訴他們……我是被逼死的……”輔導(dǎo)員臉色大變，

急忙接過(guò)那張紙。他快速掃了一眼，表情越來(lái)越凝重。那不是什么遺書(shū)。那是我打印出來(lái)的，

始的需求文檔、模型設(shè)計(jì)思路、以及我和張雅在項(xiàng)目初期關(guān)于技術(shù)選型的一些聊天記錄截圖。

每一頁(yè)的頁(yè)眉，都清晰地標(biāo)注著我的名字和學(xué)號(hào)。文檔的最后，

我還附上了一份詳細(xì)的“被竊取成果時(shí)間線(xiàn)及證據(jù)清單”。條理清晰，邏輯嚴(yán)密。

跟我現(xiàn)在“精神失常、胡言亂語(yǔ)”的狀態(tài)，形成了鮮明對(duì)比。輔導(dǎo)員拿著那份“遺書(shū)”，

手也在抖。他看向我的眼神，充滿(mǎn)了震驚和復(fù)雜。周?chē)耐瑢W(xué)和宿管阿姨也都伸長(zhǎng)了脖子，